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1、第三单元 封建时代的欧洲（公元5世纪公元15世纪） 欧洲文明三元素：古希腊和罗马文化，基督教，日耳曼蛮族。这三个元素可以说是构成欧洲文明的重要基石。 澳大利亚作家约翰赫斯特极简欧洲史1.4768世纪，中世纪早期2.8世纪11世纪，封建时代3.11世纪1350年，鼎盛时期4.13501500年，中世纪晚期弗朗西斯克彼特拉克 （1304年 - 1374年） 彼特拉克认为，在他所崇拜的古代和寄予无限希望的新时代之间，存在着一个使人深恶痛绝的时代。这个时代既毁灭了古代文化的精华，又毁灭了公共美德，因而是个黑暗、愚昧、倒退的时代。中世纪素描 基督教的兴起和法兰克王国第7课2013年英国乔治王子受洗礼美国
2、总统拜登手按圣经宣誓就职思考：你还可以举出哪些欧美文化中受到基督教影响的例子？这说明了什么？基督教的兴起基督教文明的诞生读图巴勒斯坦地区在哪？巴勒斯坦概括基督教诞生的背景？ 苦难从宗教寻求出路（国亡/税重/歧视/战败）基督教时间及创立者？1世纪 ；救世主-耶稣【教义】 救世主耶稣忍受苦难，死后可以升入“天堂”13245基督教地位的确立1世纪4世纪5世纪8世纪800年诞生于巴勒斯坦确立为罗马国教成为蛮族信仰丕平献土教皇为查理加冕罗马帝国因蛮族的入侵而灭亡，基督教却日渐兴盛，出现了宗教的大一统局面。（积极/消极评价基督教）法兰克王国蛮族接受基督教的洗礼 匈奴人西侵引发欧洲民族大迁徙。在灭亡西罗马帝
3、国的过程中，日耳曼民族建立起大量的“蛮族王国”。 图 说 历 史 481 年，克洛维建立法兰克王国并开始扩张。 你还记得西罗马帝国何时被谁灭亡的？公元476年；日耳曼人 486 年击溃西罗马在高卢的残余势力，占领高卢地区。以他祖父的名字命名为墨洛温王朝，以巴黎为都。阅读课文，归纳克洛维采取哪些措施来巩固统治？ 克洛维（466-511）1.皈依基督教，承认罗马教会的地位，取得支持。2.克洛维保留了罗马地主的大量土地，成为最大的地主。3.无偿赏赐土地给教会和部下，获得广泛支持，促进了土地私有。加速了日耳曼农村公社的瓦解第一位受洗者 到克洛维去世时，法兰克王国已经成为西欧最强大的国家, 版图延伸到高
4、卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 7世纪的法兰克王国【墨洛温王朝的没落】1.克洛维去世前，按照传统将王国的领土平均分配给了四子。分裂导致国力衰落。2.为笼络人们效忠，王室土地不断外赠，到7世纪末墨洛温家族已贫困不堪。国家的管理权落入宫相手中。3.7世纪末， 查理马特继承了父亲的宫相官位。这时王国处于内忧外患。在平定内乱和抵抗外敌的过程中，发现中央朝廷所拥有的武装力量捉襟见肘，数量太少。你认为该如何解决兵源匮乏的困境？阿拉伯帝国封君与封臣西欧封建制度的形成和普及据材料和课文，说出查理马特改革的目的？改革的核心是什么？ 材料1：国王无条件赏赐土地，在经济上削弱了王权，在政治上造成
5、割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式。 九年级历史上册教学参考 材料2：查理马特时期改革土地制度，分给贵族的土地称采邑。领地不能世袭，死后归还国家；受封者要为国王服兵役。采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，以及以中小封建主为基础的骑兵制度。 世界中古史名词解释核心：实行有条件的（提供兵役服务）分封土地 查理马特（688-741） 职务：宫相（到九世纪，采邑逐渐变成了世袭领地。）封君与封臣国王是名义上的最高统治者 我的附庸的附庸不是我的附庸！【封君封臣制】1.定义：给予土地者为封君；接受土地者为封臣。2.特点：层层分封，封君与封臣是直接隶属的臣属关系；相互依附，
6、互有义务；特定仪式，形成契约关系。（封主独立性较大）经过改革形成了金字塔般的等级制度。各级封建主层层分封，形成了不同等级的贵族：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等。西欧封建制是以土地的封赐为纽带形成的【封建等级制度】3.性质：封建等级制度（等级森严）契约关系臣服礼授职礼贵族与农奴 封君 国王 骑士 农奴（土地）（资助/效忠/军事支持）（土地）（保护）（资助/效忠/军事支持）（资助/效忠/劳役）依据示意图，说出统治阶级与被统治阶级：统治阶级 封臣得到封地时，同时获得封地上农民的管辖权。农民为获得土地的使用权，成为依附于封建领主的农奴。农奴是处于封建社会最底层的被统治阶级。【封建农奴制度】教会
7、西欧 封建 制度（前期）经济上：庄园经济（自给自足/具有封闭性）政治上：封君封臣制（封建割据/战争频繁/社会动荡）文化上：基督教神学（思想禁锢/宗教迫害） 丕平三世（714年-768） 公元751年，罗马主教为查理马特之子丕平加冕，使其成为法兰克国王。由此开创了加洛林王朝。因其身材矮小被称为“矮子丕平”。 为了回报教皇的支持，向教皇进献了意大利中部的大片土地，史称“丕平献土”。教皇终于有了属于自己的直属领地，这也成为中世纪教皇国的开端。从此，世俗的王权与基督教权两股势力进一步结合。丕平献土教皇国的疆域丕平三世加冕图今天的梵蒂冈广场查理曼帝国教权与皇权的相互利用 查理大帝（742-814年）查理
8、，法兰克王国加洛林王朝的国王（丕平三世之子）。他在位期间，武功赫赫征服了欧洲大部分地区，建立起查理曼帝国；文治成果出现了短暂的文化复兴时期(加洛林文艺复兴)；发展与教会的关系传播了基督教，教皇为他加冕。他被后世尊称为欧洲之父。【武功赫赫】法兰克 王国 国旗查理曼在位四十余年，对外征战达五十三次之多，平均每年都要外出征战一次。他建立起西罗马帝国灭亡后西欧最大的王国。【文治成果】查理曼创办皇家学校，开办教会学校。保存和传播了古典文化，促进了文化的繁盛“加洛林文艺复兴”。【与教会关系】查理大帝像实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令教区的人民把每年收入的1/10 贡献给教会，称为“什一
9、税”。使教会在经济上得以壮大，影响力不断强化。800年教皇在罗马为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”（从法兰克国王晋升为整个基督教世界的皇帝）。从此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，史称“查理曼帝国”。【国王到皇帝】 教皇为查理加冕（教皇给皇帝加冕，皇帝给教皇加餐）查理曼大帝814年去世传位给四子840年去世 843年一分为三查理大帝路易路易法兰西意大利德意志凡尔登条约知识结构1.对下边两组图片表述正确的有（ ） 两图表明各阶层有严格的等级限制 图一体现的是我国西周的分封制 图二表明大小封建主都是帝王的直接附庸 两图都是以封赐的土地为纽带 A. B. C. D.B课堂演练图一图二2.法国通史简编的作者认为，古代法兰克人的继承制度是诸子平分土地。下列文献可以佐证该观点的是（ ） A.汉谟拉比法典 B.查士丁尼法典 C.凡尔登条约 D.人权宣言C3.公元8世纪，宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后帮助教皇打败他的敌人，并把意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇。丕平献土说明（ ） A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的统治 B.教皇和统治者的关系日益密切且相互利用 C.采邑制度的建立逐步强化了封建等级制 D.罗
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