这世上，或许有努力也无法到达的地方，或许有和你全然不同的人生经历。脚步无法丈量的地方，书籍可以带你相遇，这就是阅读的魅力。
「 XFA终身阅读计划」
——XFA Lifelong Reading Programme
在发展成为身心健康、拥有批判性思维的国际化人才的路上，终身阅读观的培养是必要基础，XFA终身阅读计划新学期正式开启。
XFA终身阅读计划4大优势：
1通过阶段化书单构建阅读体系，逐步深化思想，开拓视野，获得批判性思维。
2根据G1-G9各年级学习内容搭配阅读策略，每年级不同主题，全面提升学科素养的同时保证学生身心健康。
4开设名著阅读选修课程，灵活设计阅读活动，引导学生转化为自主热爱，培养终身阅读习惯。
「 话不多言，书单Mark！」
——Reading List for G1 to G9
相信很多家长很早就开始注意阅读习惯的培养，但对于书籍选择困难的时候，可以参考XFA终身阅读计划为大家提供的以下书单。
G1年级
阅读主题：快乐
绘本阅读
书籍内容
阅读目标
《花婆婆》
世界更美丽
在语段中收集信息
《今天运气怎么这么好》
小幸福放大
联系实际生活，学会表达感想
《愿望树》
神奇明灯树
读懂古诗，会猜想
《大脚丫跳芭蕾》
一切皆可能
学会数句子
《乔尼的愿望》
做自己
感悟绘本情感
《有个性的羊》
人人大不同
积累学会比喻
《爷爷一定有办法》
智慧接力棒
认识中心句
《如果地球被我们吃掉了》
幸福安全感
了解常识，收集知识
《逃家小兔》
为地球发声
理清语句逻辑
《凯琪的包裹》
手中留余香
判断人物关系与特点
G2年级
阅读主题：自信
G2年级的书单选取了10本故事书，学年共计60万字阅读量。以有趣的童话维持阅读新鲜感，让孩子们习得专注力与阅读能力，引导学生了解自己，建立自信。
阅读书目
阅读方式
阅读目标
《小鲤鱼跳龙门》
口才与表达
《歪脑袋木头桩》
小型故事汇
《小狗的小房子》
查阅工具书
21天阅读习惯
《吹小号的天鹅》
读书笔记
体验阅读成就感
《了不起的狐狸爸爸》
亲子共读
共同探讨收获
《神笔马良》
扩写改写
发挥想象力
《木偶奇遇记》
思维导图法
梳理故事情节
《舒克贝塔航空公司》
展示阅读成果
提升表达能力
《一起长大的玩具》
计时阅读
锻炼阅读速度
《长袜子皮皮》
展演式阅读
表演能力
G3年级
阅读主题：思辨与想象
11本绘本及童话，充满想象空间，通过剧情的矛盾来启发孩子的思辨能力，从故事中找寻榜样与目标，通过多样化阅读方式，培养阅读技巧。
阅读书目
阅读方式
阅读目标
《稻草人》
问题互动打卡+导读
阅读习惯
《绿野仙踪》
读书笔记
学会表达
《安徒生童话》
亲子共读
培养思辨能力
《格林童话》
亲子共读
培养思辨能力
《时代广场的蟋蟀》
读书会+整书阅读
泛读与精读
《爱丽丝漫游奇境》
电影对比阅读
拓展想象力
《可怕的自然科学探秘系列》
师生共读+实践
科学思维
《雪花人》
问题互动打卡
观察与好奇心
《假话国历险记》
制作阅读书单
学会列阅读计划
《坐车来的图书馆》
思维导图法
感悟友情与爱
《风到哪里去了》
读后有效输出
G4年级
阅读主题：爱与责任
爱，鼓舞人前行，温暖人心灵。G4年级以“爱”为题，选择8本经典中外名著，让孩子们跟随主人公的成长历程，感悟爱与责任，树立正直、勇敢、善良的品格。
阅读书目
阅读方式
阅读目标
《绿山墙的安妮》
整书阅读+打卡
树立成长目标
《汤姆索亚历险记》
导读+整书阅读
保持正直与善良
《城南旧事》
思维导图
感悟亲情与成长
《亲爱的汉修先生》
学写书信
勇敢表达自我
《写给孩子的山海经》
笔记+实践
获取课外知识
《田野里的自然历史课》
采访学科教师
学会多元表达
《动物大逃亡》
游戏阅读
感受剧情设计
《爱的教育》
读书会
了解爱与责任
G5年级
阅读主题：成长
阅读书目
书籍类型
阅读目标
现代小说集
感悟平淡之美
《科学百科大讲堂》
百科知识
接纳万物，收集资料
《骑鹅旅行记》
瑞典名著
成长旅行记
《忠犬八公》
小说
修辞与关键句
美国小说
意料之外、情理之中
《老人与海》
诺贝尔文学奖
永不言弃的精神
《最后一头战象》
动物自然
学习生动描写
《假如给我三天光明》
励志传记
分析人物心理
《昆虫记》
科普手册
观察与实验
G6年级
阅读主题：自我认知
一个成长飞速又迷茫的时期，本学年选取10本经典书籍，希望通过更深入的阅读与思考，梳理正确三观，强化“我”的意识，让书籍成为“我”与外界沟通的助力。
阅读书目
书籍类型
阅读目标
《朝花夕拾》
名家必读
感悟青春
《童年》
自传体小说
感悟成长
《儒林外史》
清代小说
讽刺小说的象征义
《百万英镑》
美国名著
找到希望之羽
《金银岛》
寻宝小说
面对危险的勇气
《林海雪原》
革命故事
向英雄致敬
《季羡林散文》
名家散文
走入生活中
《狼獾河》
日本名著
亲近了解自然
《居里夫人传》
传记文学
学会面对困难
《草原上的小木屋》
美国名著
心之所向、目标
G7年级
阅读主题：逆境
逆境是人生的必修课，G7年级的孩子们需要了解到真正的英雄主义，即在见到生活的真相后仍然热爱生活，从8本名著中学习如何调整心态面对处理困难。
阅读书目
书籍类型
成果展示形式
《追风筝的人》
世界畅销书
在阅读报告中展示人性的背叛与救赎
《你一定爱读的极简欧洲史》
欧洲历史
《名人传》
名人传记
辩论赛--困难为题
《大卫·科波菲尔》
长篇小说
读书会
《细胞生命的礼赞》
观察日记
展板方式、整理观察日记
《骆驼祥子》
文学名著
联合戏剧社展演
《西游记》
四大名著
《渴望生活·梵高传》
画家传记
G8年级
阅读主题：家与国
本学年的8本书，旨在培养学生家国同构、共同体意识和仁爱之情，让学生们在阅读中真正懂得重视亲情、心怀天下、行孝尽忠和有担当的民族精神。
阅读书目
书籍类型
成果展示形式
《红星照耀中国》
纪实文学
采访稿形式展示成果
《中国近代史》
中国史
《苏轼传》
名人传记
诗词线索整理
《傅雷家书》
名人家书
《四世同堂》
长篇小说
北京风俗展演
《战争与和平》
世界名著
结合时代背景切入展示
《三国演义》
四大名著
以人为纲，以国为线汇报展示
《钢铁是怎样练成的》
经典必读
分组讨论人物性格
G9年级
阅读主题：成人达己
G9年级的书单，告诉学生们可以从书籍中获得力量，解除迷茫，向内自我突破。勇敢追梦、成就自我的同时，也不要忘记给他人掌声，肩负使命，开启真正的人生旅程。
阅读书目
书籍类型
成果展示形式
《水浒传》
四大名著
《月亮与六便士》
英国小说
读书会形式-梦想与爱
《肖申克的救赎》
电影原著
电影与小说对比呈现
《牧羊少年奇幻之旅》
寓言故事
读书会形式
《万历十五年》
中国历史
绘制思维导图
《麦田里的守望者》
长篇小说
读后感方式展示
《庄子》
名家思想
PPT介绍诸子百家
《孤独小说家》
畅销书籍
师生共读后展开辩论与思考
「 XFA阅读选修课」
——XFA Reading Course
----给书籍配插画
----对比影视化作品品读名著
----联动戏剧社展演
----多元化读书成果展示
等具有创意的教学设计，让孩子们在新鲜的体验中品读经典，细化理解，掌握阅读能力。
XFA终身阅读计划，陪伴孩子们从G1到G9，循序渐进，持之以恒。新府学期待每个孩子都能最终成为拥有学术成绩与身心健康的终身阅读者。
「 为什么要读书？」
——“生活不能给予你的，阅读可以”
对于为什么读书？每个人心里都有自己的答案。读书的好处之多，自不用赘述。
对于XFA阅读计划的发起人——Vincci老师来说，终身阅读还能够额外带给新府学的孩子们什么呢？
Vincci老师
很多没经历过困难坎坷的孩子，面对逆境的处理能力和承受能力很不好。这种生活中没办法经历的东西，如果你让他们读《名人传》，他们反而可以感受到几乎所有名人在成功前都经历了非人的苦难，他们能够从中学到面对逆境的的心态，提高逆商，完善自己的人格。这一点对于孩子的成长有很重要的意义。
我们不难看出，XFA终身阅读计划的设立，考虑得很全面，也非常贴切于新府学的教育理念。
学术成绩的追求并不是唯一，不论顺境还是逆境之中，身心健康也是良好的教育需要关注的。生活中无法经历到的人生体会，反而可以通过全身心投入一本书去经历，在想象和共情的世界里，领悟感受到人类灵魂的坚韧不拔。
我们更多地是希望把新府学的孩子们培养成真正的终身阅读者，希望他们有共情能力、审美情趣和表达能力。当他们去到一些山水和古迹的时候，能够想起曾经读过的诗词和书，这些所有融合成他们的文化底蕴与人格魅力，去发现世界更多的美好。这也是我们想要开设XFA终身阅读计划的目的之一。
XFA终身阅读计划追求的不是阅读量，而是通过一本又一本的阅读积累，所“涌现”出的优越的表达沟通能力、理解共情能力、真正的智慧以及人文底蕴。
阅读背后的力量不仅帮助孩子们在其他学科取得优秀成绩，还引领他们见到人生更广阔的风景，找到那些被藏在时光缝隙里的彩蛋。