当迎面吹来的暖风与初夏相逢，是骄阳似火！是繁花盛景！在这温暖的日子里，5月27日我们迎来了青岛市基础年级历史教学研讨活动，活动由李子男老师主持，青岛市高中历史教师参加。
活动第一环节，由青岛第六十六中学的刘炜老师带来的《冷战与国际格局的演变》名师开放课。刘老师从二战结束后欧洲人民的反应及柏林危机告诉同学们战争并没有结束引入本课，并用6幅漫画考察同学的预习情况，使学生形成对本课的初步印象。课堂上，通过裂变、渐变、剧变三个层层递进的环节，刘老师循循善诱的方式加上幽默诙谐的语言，充分调动了学生的学习主动性和积极性。课堂学生活动环节，学生在讲解古巴导弹危机时出其不意带来的生生互动，使课堂自然顺畅。课堂最后，将冷战结束与俄乌冲突时事进行解读，进而升华为当今世界我们应该构建人类命运共同体，提升了学生的家国情怀与课堂高度。
刘炜老师自称是一个老之将至仍不肯承认，喜欢“不走寻常路的历史老师”。课后，刘炜老师结合授课感受进行了课堂设计说明，冷战的内容在岳麓版教材也是重点内容，所以搜集了部分史料、图片、影像，而如何上出课堂新意、抓好落实是必须思考的问题，所以刘老师设计裂变、渐变、剧变三个环节，使核心素养落地，而学生的课堂生成部分非常精彩。
活动第二环节，由青岛第六十八中学的张丹老师带来的《资本主义国家的新变化》城乡交流课。张老师首先以时间轴小组合作的方式，梳理20世纪世界大事对资本主义国家的影响，帮助学生梳理历史事件发生的先后逻辑。课堂设计分为探变化之因、寻变化之象、思变化之质、研变化之示四个环节，由表及里、由现象到实质、层层推进，使学生在探索中掌握了资本主义国家的新变化，最后引用习近平总书记对文明的看法，深化文明因交流而多彩、因互鉴而丰富的内涵，通过探究美国发展百年史至今仍是超级大国，使学生在合作交流中明白：资本主义发展的秘诀是渐进式改良，我国的社会主义制度有巨大优越性，增强对国家制度的信心和自豪感。
课后，张丹老师谈到在新教材备课时一直思考：新教材设计要落实哪些内容？如何落实？如何体现核心素养？所以本节课设计更多站在大单元教学设计的角度，大胆取舍整合教材，整堂课比较顺畅的讲清了资本主义的变化，在最后深化部分引入实证说明美国资本主义的弊端并没有改变，这恰恰非常契合马克思主义原理，也说明了历史核心素养正是高中课堂的基石。
本次教研活动，开设的课程有典型性和示范性，各位主讲老师发言十分精彩，老师们在这次活动中受益匪浅。桃李不言，下自成蹊，相信在范老师的引领、青岛市各位教师的努力，青岛历史教学一定会再创佳绩！