世界历史第一册课后答案（1）
《世界历史》九年级上册动脑筋及课后练习题参考答案
说明:数字表示此题所在的页数.
3[动脑筋]左边女生说得对.①直立行走首先使双手解放出来，用于制造工具和进行劳
动，而能够制造工具和进行劳动，是人和动物的根本区别；②直立行走促进了脑的发育，
使人从动物界完全分离出来。
5[练一练]A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人
A.坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
B.印尼爪哇人、中国北京人和元谋人
C.德国尼安德特人、中国丁村人
D.法国克罗马农人、中国山顶洞人
5[活动与探究]1.氏族社会产生的作用。①氏族社会实行族外群婚制，避免了血亲通婚
对人的体质造成的危害；②氏族社会以血缘关系为纽带，增进了人们之间的凝聚力，推动
了经济、文化事业的发展。2.母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。共同点：①都以血
缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占
主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。②母系氏族时期，人们“只知其母，
不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。③父系氏族公社后期，生产
力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。8[动脑筋]关于金字塔的建
造如今是一个谜，仍需要我们去努力和研究。
11[动脑筋]吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的
牛羊，制造了精美的生活、工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能
与你们共享国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子恋爱都要遭到你们的反对？婆罗门：
该死的家伙，想造反啦？造物主用嘴制造了我们，而用腿生出了你们，难道嘴可以与腿平
等吗？闭起你的臭嘴，给我好好干活去!别触犯神的意志。
12[活动与探究]
①埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；
印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年；
②大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：a.大河流域气候湿润，光热充足，地
势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水
提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这都有利于农业生产的发展。
16[动脑筋]通过本题让我们了解两个成邦不同的社会情况。若生活在雅典，经济繁荣；
文化昌盛；民主政治发展到古代世界的高峰等。若生活在斯巴达，说明喜欢军事生活，锻
炼体魄等。
19[练一练]D
19[活动与探究]
1．布匿战争，主要是在在地中海上的海战。开始在西西里岛交战，接著罗马进攻迦
太基本土，迦太基被打败。前218年-前201年--第二次布匿战争，三个中最著名的战争。
迦太基主帅汉尼拔率6万大军穿过阿尔卑斯山，入侵罗马。罗马则出兵迦太基本土，汉尼
拔回军驰援，迦太基战败，丧失全部海外领地，交出舰船，并向罗马赔款。
2．高卢战争（前58年-前49年），恺撒任高卢总督期间，夺取了整个高卢地区（约
相当于今天的法国），并把这个以比利牛斯山、阿尔卑斯山、塞文山、莱茵河和罗纳河为
界，周长超过3000英里的地区（除了部分同盟者的城市），统统变成了一个行省（高卢
行省）。
25[动脑筋]中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、
文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频
派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化
的精华。
26练一练C
26[活动与探究]介绍：1.建筑方面:把唐朝的建筑精髓和街市规划；2.经济方面：列
唐朝的柜坊等商业机构为经济带来的便利；3.对外政策：欢迎各国商人在唐境内自由贸易，
丰富国内市场；4.
民族政策：一视同仁，共同发展；5.文化方面：完善科制度，开殿试，广开言论，
加试杂文（即诗歌）；6.政治方面：政治清明，推行开明政策，为商人、文人、农民都提