初夏已至，正是与好书相逢的好时节。
思想文化
地中海文明共同体
——从公元前3000年到轴心时代
白钢 著
华东师范大学出版社
199.80元
本书以“文明共同体”概念为核心，对早期地中海文明进行了全景式考察，是融通世界历史、世界文明史与世界体系学说的原创力作。
本书涉及的主要内容包括：作为前轴心时代成就代表的埃及文明与美索不达米亚文明（苏美尔－阿卡德文明），作为东西方文明（特别是美索不达米亚文明与希腊文明）之中介的安纳托利亚文明，以及实现了轴心突破的伊朗文明、希伯来文明与希腊文明。本书还专门开辟一章对印度文明加以讨论。
《地中海文明共同体——从公元前3000年到轴心时代》致力于展现古代地中海世界内部复杂而深刻的精神互动与思想联系，进而探索在地中海文明共同体、印度文明共同体和中华文明共同体之间的精神关联。
非洲现代经济史：十九世纪
[马拉维]保罗·提杨贝·泽勒扎 著
张瑾 何曙荣 译
华东师范大学出版社
199.80元
《非洲现代经济史：十九世纪》以19世纪作为主要历史背景，深入剖析了非洲经济的复杂脉络，为读者呈现了一个多元、动态且具有内在动力的非洲经济全景。作者从非洲本土学者的视角，详细讨论了殖民主义进入非洲后给非洲大陆各区域带来的巨大变化，涵盖环境和人口变化、农业生产、矿业和制造业、国内贸易和区域贸易、国际贸易和帝国主义等诸多内容，在史料和史观上，至今仍对非洲历史和非洲经济领域有着深入影响力。
坦桑尼亚人斗争史
[坦桑] H．马蓬达 著
魏媛媛 孔元 译
华东师范大学出版社
79.80元
《坦桑尼亚人斗争史》是非洲本土学者使用本土民族语言书写的民族历史，一共八章，分别为:奥杜瓦伊和人类历史，社会发展，前殖民时期的坦桑尼亚社会，帝国主义和阿拉伯人的殖民统治，帝国主义和德国人在坦桑尼亚大陆的殖民统治，英国的殖民统治，坦盟领导下的独立战争，坦桑尼亚岛部地区的解放。作者马蓬达尝试为历史的写作和教学构建新的视角。他重新审视了坦桑尼亚人与殖民主义的斗争史，然而本书并不局限于批判殖民主义，他为重新书写坦桑尼亚历史作出了自己的贡献。
游戏直播简史：重塑游戏、电竞与情感经济
[美]T.L.泰勒 著
曹书乐 何威 译
华东师范大学出版社
92.00元
游戏和直播，早已不只是娱乐消遣，而是现代人在现实与虚拟之间寻求情感联结、身份认同与社会参与的新方式。如今，全球有超过10亿人活跃于在线直播平台上，这一数字仍在迅猛增长。游戏直播的崛起，不仅重塑了我们的休闲方式，也正在深刻改变文化、技术与劳动的关系。
本书是一部关于游戏直播、电子竞技与情感经济的深度民族志。作者T.L.泰勒，既是资深玩家、游戏社区创始人，更是当代电竞游戏研究的重要学者。通过对直播从业者的深入访谈、对游戏公司和平台的实地调研，以及亲身参与游戏展会和赛事活动，作者呈现了游戏如何从私人乐趣转变为公共娱乐、社交乃至职业路径。
尼采如何克服历史主义
施特劳斯 讲疏
维克利 整理
马勇 译
华东师范大学出版社
98.00元
本书基于施特劳斯1959年在芝加哥大学开设“经典文本研读课程”的讲稿，本次课程讲疏尼采的灵感迸发之作《扎拉图斯特拉如是说》。
可以说，《扎拉图斯特拉如是说》之后的作品意在以平淡无奇的形式清楚地说出《扎拉图斯特拉如是说》以更高的形式所表达的东西，这些作品包括《善恶的彼岸》《道德的谱系》《偶像的黄昏》《敌基督》等。在施特劳斯看来，《善恶的彼岸》是尼采最好和最漂亮的作品，但在尼采本人看来，这本书实是《扎拉图斯特拉如是说》的导引。
皮尔士哲学引论
周靖 程都 著
华东师范大学出版社
59.80元
文学艺术
“清代别集丛刊”
《陈检讨四六笺注》
[清]陈维崧 著 [清]程师恭 笺注
刘晓亮 整理
华东师范大学出版社
298.00元
陈维崧（一六二六—一六八二），字其年，号迦陵，江苏宜兴人。明末清初著名的诗人、词人、古文家、骈文家。清康熙十八年（一六七九），由诸生举博学宏词，授翰林院检讨，曾参与修《明史》。有清一代，四百多名骈文作家中，有刻本、选本、注本及评本的，唯陈维崧一人。《四库全书总目》称，“国朝以四六名者，初有维崧及吴绮，次则章藻功《思绮堂集》亦颇见称于世”，“平心而论，要当以维崧为冠”。本书以陈维崧骈文的第一个且影响巨大的注本《陈检讨四六笺注》（康熙三十二年有美堂所刻程师恭笺注本）为底本，参校《陈检讨集》（蒋景祁刻本）、《陈迦陵文集》（患立堂刻本）、《湖海楼全集》（浩然堂刻本）、《陈检讨四六笺注》（亦园刻本、《四库全书》本、上海鸿章书局印本），整理呈现相对完善的陈维崧骈文及程师恭注文读本。
从荒诞到反抗：导读加缪《局外人》和《鼠疫》
余中先 著
华东师范大学出版社
59.80元
在荒诞无意义的生存境遇中，人怎样让生命富于意义和尊严？
《局外人》和《鼠疫》这两部深刻而影响深远的小说，是加缪存在主义哲学思想的代表作，其对人类荒诞生存境遇的深刻揭示与超越，至今仍能照见我们的现实。《从荒诞到反抗：导读加缪〈局外人〉和〈鼠疫〉》是法语文学大家余中先教授，关于加缪这两部经典著作的诚意导读。从加缪自身的“局外人”体验出发，细读书名所蕴含的多重隐喻、人物的象征意义、主人公口头禅中的人生态度、插曲故事的巧妙构造、文风背后的作者追求、加缪不同作品之间的有趣互文，等等。
书中不作文学领域种种流派的理论式批评，而是致意于从主题、人物、结构、文风等基本面向入手，对作品本身进行阅读欣赏；通过对这两部经典作品的导读乃至打通，也为我们勾勒出加缪思想的发展过程，帮助我们更好地理解加缪，在荒诞面前坚守真诚，在行动之中重建生命的意义与尊严。荒诞并非终点，人可以选择自己生存的方式。
微渺人生
[法]皮埃尔·米雄 著
田嘉伟 张何之 译
华东师范大学出版社
68.00元
《微渺人生》旨在讲述几个“小人物”的命运，而他们命运的线条在某些时刻经由某个第三者的讲述或道听途说，与叙述者自己的人生相遇了。命运在或近或远处交汇，他从他们的存在中读到了自己的人生。这八篇小传（一个跑去殖民地的农家男孩；祖父母；一个也许成了苦役犯的农民；高中同窗；医院的病友；乡村神父；乐于助人的情人；死去的姐姐）最终合而为一，构成了一本间接的、碎片化的自传。
兰波与现代性
李建英 主编
华东师范大学出版社
89.80元
本书主要探讨19世纪法国著名诗人、早期象征主义诗歌的代表人物、超现实主义诗歌的鼻祖兰波的现代性及其对当代诗歌和小说创作的启示。作者分别来自法国、意大利、日本和中国，他们以独特的切入点，对兰波的生存环境、兰波诗歌中古代与现代的关系、兰波放弃诗歌创作后的科学写作等方面进行了深入剖析，重新解读了兰波的“现代性”。本书还基于比较文学的范畴，关注中国和日本对兰波的接受情况以及其作品的翻译问题，探讨了兰波在不同文化语境中的传播路径和产生的影响。通过本书，读者能够获得关于兰波及其作品的全新认知维度和解读思路，进而理解兰波的现代性如何跨越时空，与思想的世界联系在一起。
未来学习研究蓝皮书（2025）：
洞察学习新趋势，走进教育新未来
杨振峰 等 主编
华东师范大学出版社
69.80元
根植理论，融合多重学科视角，案例详实。
放眼全球教育实践，紧跟时代，探寻未来学习变革。
迈进人工智能时代，只有加快研究“人是怎么学习的”以及“未来我们该怎么学”才能在未来的国际人才竞争中搏得先机。本书立足于当前世界范围内风起云涌的未来学习研究与实践进展，针对“未来学习多样态、未来课堂新结构、未来课程新形态、未来环境新生态、未来评价新模式、未来教师新素养、未来学校新图景”七大领域，对其中的进化历程、发展趋势与实践样态进行了全面分析，以期为我国基础教育的未来学习研究提供方向指引与行动指南。
教师的循证实践——基于AI大模型的方法
陈向东 褚乐阳 陈鹏 著
华东师范大学出版社
69.80元
做幸福的引领者——班主任核心素养八讲
欧阳国胜 著
华东师范大学出版社
69.80元
本书系作者多年担任班主任工作的智慧结晶，以德育是每位教师的“必修专业”为主线，聚焦班主任“核心素养”，分享了他长期管理班级的经验和方法。本书通过作者自身经历的38个真实案例，从中提炼出班主任的八个核心素养，总结出有效处理学生问题的各种方法，从而引导学生健康成长，做学生成长路上的引路人，将班主任工作变成有温度、有意义的生命事业。
通向幸福的教师成长
姚跃林 著
华东师范大学出版社
65.00元
帮助教师挖掘优势，增长职业智慧。作者姚跃林40年职业生涯中对教师专业成长的指导和管理方式，都基于教师职业幸福考虑。本书希望给教师提供挖掘自身优势的成长方式，增长智慧地应对职业困惑的价值观和能力，帮助教师更智慧地工作，更幸福地生活。
掌握良好的师生关系，在日常教学中播种幸福。师生关系是通往幸福教育的关键，本书讲述作者身边或感人或遗憾或振奋的师生故事，还收录多封学生致老师的信件，展现深厚的师生情谊。帮助教师尤其是青年教师从基于终身从教的专业成长角度掌握好“师生关系学”。
多主体协同的幼小衔接：
理论、现状与实践进路
黄瑾 等 著
华东师范大学出版社
98.00元
本书围绕多主体协同的幼小衔接这一核心主题，从理论研究、调查研究和行动研究三个方面展开讨论：
（1）理论研究：从幼小衔接相关研究的发展轨迹梳理出发，重点聚焦和分析基于社会文化理论视域下的幼小衔接多主体协同的学理逻辑，幼小衔接国际政策和课程设置的发展动向，以及基于儿童立场的幼小衔接主体意蕴探寻；
（2）调查研究：以来自全国11个省市（自治区）的研究对象为样本，从多主体协同中不同利益相关主体的视角探讨当下幼小衔接的现状，厘清现实困境与问题，以期真实展现幼小衔接期各主体及其合作协同中所面临的挑战、体验、适应与转变；
（3）行动研究：以促进多主体协同的支持机制与区域管理、探索幼小课程的双向贯通一体、家园校社四方协同的家长支持三个行动突破重点为题，结合三个实验区的实践改革，探索并回应支持幼小科学衔接的实践进路。
“迈向高质量的幼小衔接丛书”
黄瑾 总主编
丛书由黄瑾教授总主编，凝聚了三个课题实验区分别从机制改革、课程贯通和家园校社协同角度出发的创新实践。
区域推进幼小科学衔接的机制创新
孙忠 主编
华东师范大学出版社
68.00元
课题实验区——上海市静安区研究成果，以“多主体协同”推进为突破口，开展了以机制创新促进高质量幼小衔接的“静安行动”，形成了“1+N+4”的多主体协同推进幼小衔接实践范式，即1个理想模型、N个多模态结对样式、4种协同推进机制。
幼小衔接课程一体贯通的区域实践
杜旭红 主编
华东师范大学出版社
60.00元
课题实验区——宁波市鄞州区研究成果，提出以核心素养为导向的课程设计与实施，构建以联合教研促进幼儿园活动—小学课程与教学一体化的多主体协同教研共同体，为幼小科学衔接的课程改革提供可参考的思路和案例。
家园校社四方协同的幼小科学衔接
鄢亮 李双渡 张桃 主编
华东师范大学出版社
68.00元
课题实验区——成都市温江区研究成果，重点阐释“家园校社”协同模式支持家长幼小科学衔接行动的理论逻辑与研究设计，通过“幼-小联合教研”和“幼-小联合评价”两项行动基础，以及“长效协同机制建设”“家庭教育资源库建设”“个别化家庭支持建设”三大行动路径，为多主体协同模式下的幼小衔接实践探索提供参考。
幼儿园审美立德教育的实践探究
汪培 著
华东师范大学出版社
68.00元
“立德树人”的根本任务究竟如何在幼儿园落实,是目前整个学前领域都非常关注的问题。本书以“以美育德,以德致美”为核心理念，从理论与实践相结合的角度，深入探讨了幼儿园审美立德教育的内涵、机制及实施路径。书中紧扣“美术审美何以立德？”和“美术审美如何立德？”两大核心问题，构建了完整的逻辑体系，既阐释了审美立德的理论基础，又提供了丰富的实践经验。
全书通过历时七年的研究积淀，结合一线教师的实践案例，系统性地梳理了审美立德教育的目标建构、内容筛选与实施方式，并提出了“渗透模式”和“专题模式”两种具体的教育策略。这些研究成果不仅为幼儿园德育和美育的融合提供了独特视角，也为幼儿教育工作者开展相关活动提供了可借鉴的方法指导。
“幼儿园托班活动资源系列丛书”
黄瑾 张明红 主编
左志宏 张红 副主编
华东师范大学出版社
★0—3 岁早期托育服务体系建设
★托幼一体化背景下的托班课程实践成果
★华东师范大学中国婴幼儿教养研究院专家团队研发
★高质量早期教养方案、活动资源
丛书书目：
心理
当一匹马遇上心理学：批判性思维的力量
［美］托马斯·海森 斯科特·利利菲尔德 苏珊·诺兰 著
王卉 译
华东师范大学出版社·黑箱问心
39.00元
在《当一匹马遇上心理学：批判性思维的力量》一书中，三位心理学家如同温暖的向导，牵着我们的手走进"聪明的汉斯"与"辅助沟通"这两个发人深省的故事。
聪明的汉斯——无意识暗示的认知陷阱。19世纪末，退休教师威廉·冯·奥斯滕宣称其训练的马匹汉斯具备数学运算能力。通过设计双盲实验、控制变量等科学手段，心理学家奥斯卡·方斯特证实：汉斯实际是通过观察训练者的微表情和肢体语言获得反馈。该案例被收录于《实验心理学》教材，成为研究观察者期望效应（Observer-expectancy effect）的里程碑，揭示出确认偏误与实验者偏差如何影响认知判断。
辅助沟通技术——干预措施的科学验证。20世纪90年代兴起的辅助沟通技术（Facilitated Communication）声称能帮助自闭症患者表达复杂思想。但后期的研究者通过随机对照实验发现，引导者的手部动作无意识主导了沟通内容。书中援引多项研究，同时结合统计学数据证明：在双盲条件下，患者无法重复事先确认的信息，这一发现指向了循证实践在心理干预中的必要性。
在信息如潮水般奔涌的时代，批判性思维恰似人性尊严的守护者。它不仅是拆解谎言的理性手术刀，更是抚慰焦虑的共情疗愈术。三位作者用学者特有的严谨编织故事，却始终保持着对人性弱点的深切共情，不是在批判我们的轻信，而是像老朋友般轻拍我们的肩膀："看啊，这就是生而为人可爱又可叹的特质。"这种理性与温情的交织，让每个故事都成为启迪心智的风铃——既敲出思考的回响，又温暖着在认知成长中经历着痛苦的心灵。
自闭症儿童锻炼手册
[美]大卫·盖斯拉克 著
王丽 王庭照 译
宁科 审校
华东师范大学出版社
39.00元
虽然动作发展及可能的障碍并不是自闭症儿童的核心障碍，但运动锻炼对身体潜能的激发，以及运动过程中同伴之间所建立的社会情感和交流，对自闭症儿童却具有独特价值。本书作者是专业的运动教练，当十几年前开始训练第一个自闭症儿童后一发不可收拾，先后有亚当、安东尼、本、德里克、RJ、瑞秋、比尔、罗恩等“运动能手”在作者指导下进行锻炼。本书就是作者训练这些自闭症儿童的实践经验总结和可操作性方案，包括“参与”“教育”“赋能”“锻炼”四个部分，详细介绍了身体意象、身体姿势、运动协调、肌肉适能、腹部力量、心血管健康等六个方面共46种具体的锻炼方法。本书是自闭症儿童运动指南，适用于学校环境和家庭环境，希望包括家长、专业工作者在内的读者阅读后积极实践，真正使自闭症儿童的锻炼行为得到有效改善。
应用行为分析：给教师的书（第十版）
[美]保罗·阿尔贝托 [美]安妮·特劳特曼 [美]朱达·阿克斯 著
杨福义 等 译
华东师范大学出版社
158.00元
应用行为分析（Applied Behavior Analysis, ABA）是理论也是实务，是身为教师或父母所需要的重要的技能，更是教导幼儿或特殊儿童必备的基础。本书的设计呈现兼顾教师和学生需要，便于教师讲授、指导学生阅读和拟定行为改变计划，内容系统阐述了应用行为分析的原理和具体应用，并通过生动的实例贯穿始终，帮助教师懂得如何确定目标行为，收集和绘制数据图表，选择实验设计，开展功能分析，安排行为后果，设置先行刺激，促进行为泛化，以及采用单一被试设计进行研究等。
本书根据原书第十版译出，包括十三章内容。涵盖应用行为分析的根源、应用行为分析程序的正确使用、准备行为目标、收集数据的程序、数据的图示、单一被试设计、确定行为的功能、提升行为的结果、区别强化：先行控制与塑造、减少行为的结果安排、行为改变的泛化、教学生进行行为自我管理等具体内容。
学前青少
大宋群英传·包青天传奇
李铁 著
华东师范大学出版社
40.00元
《大宋群英传》讲述了大宋时期以杨家将、包拯、呼家将、岳飞等为代表的忠臣良将除暴安良、护佑百姓的故事。作者在结合古典小说、民间故事、地方戏曲和传说等，进行了再创作，打造了一套属于当代青少年的经典历史故事。《包青天传奇》作为该系列第二部，讲述了北宋名臣包拯的传奇故事。本书通过丰富的想象力和细腻的笔触，刻画了包拯凭借智慧和勇气，不畏权贵，揭露惊天阴谋，惩治恶徒，同时展现了他在官场中的坎坷与坚持。他与忠诚勇敢的展昭、机智幽默的公孙策、侠肝义胆的五鼠等人物并肩作战，屡破奇案，为民伸冤，如陈州放粮案、智审庞昱案、铡美案等，共同书写了一段段传奇故事。给现代青少年传递正义、勇敢和智慧的精神。
跟着孩子来策展
——图解幼儿园策展活动的设计与实施
农若安 龚艳 编著
华东师范大学出版社
68.00元
本书以“幼儿园是座美术馆”为核心理念，生发于重点课题研究成果，系统呈现幼儿园策展活动的创新实践路径。围绕“展什么、如何展、谁来展、为什么展”四大板块，构建了从主题规划、空间设计到儿童自主策展的全流程支持体系。书中深度解析自然、生活、艺术、人文等多元主题的策展案例（如“未来汽车博物馆”“千言万羽”“苗族奇旅”），并详细图解门厅、走廊、户外美术区等8大空间的环境创设策略，结合“策展七步法”提供可复制的操作框架。
通过22个详细的策展案例，完整呈现小、中、大班幼儿策展活动是如何开展的，将幼儿置于活动中心后，他们在主题探索、作品创作、布展协作中发展出了怎样的创造力、问题解决能力与审美素养。同时，本书也指导幼儿教师从“主导者”转型为“支持者”，通过经验铺垫、流程协助与三方评价，在尊重儿童自主性的同时实现教育目标。