部编版：九上历史《课本习题参考答案》
第一单元
古代亚非文明
第1课古代埃及
P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：
判断下列表述，在正确选项后面的括号里画√，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）
古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（√）
古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）
第2课古代两河流域
P7问题思考：
想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？
当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己
的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，
则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者
而收回其所付之银。
问题：
①奴隶处于什么样的社会地位？
被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？
答：奴隶主阶级。
第3课古代印度
P14活动与探究:
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文
明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？
答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第二单元
古代欧洲文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
P20课后活动：
查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的
各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证
贫穷公民也能参与国家政治事务。
弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利；妇女、外邦人和
奴隶排除在外；它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生多数人的暴政。
第5课罗马城邦和罗马帝国
P25课后活动:
想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？
罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量
钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧
条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权
陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
第6课希腊罗马古典文化
P28问题思考:
你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？
老子：字宙万物来自虚无，也走向虚无。
孟子：哲学思想的最高范畴是天，孟子把天想象成为具有道德属性的精神实体。认为天是
人性固有的道德观念的本原。
荀子：天为自然，没有理性、意志、善恶好坏之心。他把阴阳风雨等潜移默化的机能叫做
神，把由此机能所组成的自然界叫做天。宇宙的生成不是神造，而是万物自身运动的结果。
认为自然界和人类各有自己的规律。
P29材料研读：
“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”你如何理解这句话？
答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了罗马法的基本原则。
P30课后活动:
1.读材料，想问题。
想一想，他说的话有道理吗？你怎样理解？
有道理。罗马法是现今许多国家法律体系的基础，直接成为近代资产阶级法学的渊源和近
现代法律的先驱，中国的法律制订也受到很大的影响，特别是罗马法所体现的人人平等，
第三单元
封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
P36课后活动：
1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里画√，错误的画×。
从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（√）
罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高（√）
封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务（×）
西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系（X）。
2.我的附庸的附庸，不是我的附庸。你如何理解这句话？
是说每个封主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己的附庸的附庸。说明西欧封建等级