岁杨振宁清华演讲刷屏:孩子未来年的差距,是这样拉开的世界史文明史奥运会数学家世界历史历史学家物理学家美国国防部

最近,诺贝尔奖得主杨振宁,在清华大学的百岁演讲火了。

现场有大一新生问杨老,“有没有什么给年轻人的建议?”

当时100岁的杨振宁说,“尽量多读书多读历史,尤其是世界史。”

就如钱穆说的,“当你看尽亿万年的人类变迁,历史浮沉,眼界和格局都大不一样。”

你知道吗? 周幽王烽火戏诸侯的时候,雅典正筹备第一届奥运会;

耶稣在西方诞生的时候,汉光武帝刘秀正忙着建立东汉王朝;

唐伯虎等四大江南才子,泼墨山水画卷时,

达芬奇画出了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等世界名作......

每个沉浸在历史风云、文明演变中的人,不只会收获博古通今的见闻、学识,更重要的是,还能丰富生命的厚度和广度。

比尔·盖茨、查理·芒格、霍金、李嘉诚、冯仑……无数大佬,都把世界历史翻烂了。

而且现在的中高考试卷,不论是历史还是语文,常常会把中国史和世界史混在一起来考。

可很多家长都不知道该如何给孩子挑选历史读物、如何启蒙。

7-18 岁孩子 想看历史 , 强烈 推荐这套集中国史、世界史、全球文明史一体的 ——

《给孩子的人类文明史》

一次读完中国史、世界史、全球文明史

在拿到这套书之前,我从没想过世界文明史,可以被讲的如此生动。

当你打开书,一场风起云涌的全球史之旅就开始了。

全套书一共12册,一次囊括了从人类诞生,到联合国成立近万年的全球通史。

从人类出现,到发明文字、指南针、修建长城;

再到丝绸之路的兴盛、罗马帝国的崛起、神秘的金字塔、欧洲的文艺复兴……

古今中外,波澜壮阔的人类进程史,尽收眼底。

我之前给女儿买过不少中国史的书,经常被她问:秦朝的时候,有英国吗?古代还有别的国家吗......

而这套书横向对比,让你看到同一时期,中国vs世界都发生了什么。

宋朝,中国发明了活字印刷术,也影响了整个世界的文化进程,让罗马帝国从抄书变成了印书;

唐朝,文学璀璨,诞生了李白、杜甫等诗人,

而同一时期,爱讲故事阿拉伯人,创作了《天方夜谭》《一千零一夜》等神话;

苹果砸到牛顿头上,他发现万有引力的时候,中国正处在康熙王朝,盛世之景......

孩子从不同的视角看历史,会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外,世界上还发生过这么多有趣的事情。

其次,它的内容不仅紧贴课本,还补充教材没有展开的知识。

敦煌的莫高窟壁画,原来与玄奘和印度史有关; 英国、日本为什么到现在还存在君王; 必考点工业革命 ,原来跟种棉花有关......

孩子从小到大的历史考点,几乎囊括其中。

还拓展艺术、建筑、国宝、发明、科学、人物、哲学……全方位无死角认识世界。

有趣有料,又轻松好读。

在这样的书里,孩子才能真正体会到,什么是读史明智。

这套书刚上架不到一个月,就收获了无数读者的好评。

而且权威性,专业性,可以放心。

作者吴军博士,多次获得“文津图书奖”“中国好书”“中华优秀出版物”等 图书金奖。

内页全彩印刷,600+手绘插图,读史就像在看电影。

低龄段的孩子,用它做历史启蒙,高年级做课外拓展,成年人做世界通史入门。

一家老小都可以翻,内容也不会过时,常看常新。

如果你也想让孩子了解世界历史,涨知识、增见识,这套书一定不要错过。

今天,我们还和出版社争取来了超低福利价!

《给孩子的人类文明史》全套书12册, 原价399元 ,限时特惠仅需188元!

一顿火锅钱,让孩子一次读懂近万年的全球通史,真的太值了!

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紧贴课本,有趣好读

一套书尽览10000年人类文明史

市面上,讲中国史的书很多,但是针对孩子的世界史真的很罕见。

为了给孩子一个全球化的视野,建立起完整的世界史框架。

每一个时期,影响世界进程的重大事件、每个国家的历史演变、思想、文化生活都一一介绍。

比如秦朝时,秦始皇统一六国、修长城,建立起一个庞大的帝国。而同时期在西方,罗马通过战争也在不断壮大。

为什么明朝时的中国,赚走了世界三分之一的白银?

郑和七下西洋,把中国的丝绸、瓷器、茶叶......漂洋过海,运往国外,成为当时世界上贸易往来最频繁的国家。

但当时中国货币只认白银、黄金,所以16世纪西欧各国只能疯狂开采白银用来交易。

成吉思汗,如何成为用铁骑建立“蒙古帝国”,并一路征服到欧洲;

“欧洲大航海时代”的探险家们是如何征服大海,环游世界的?

同一时空下,世界历史的恢弘悠远、精彩纷呈尽收眼底。

还能看到从四大文明古国到20世纪;

从王羲之、孔子、李鸿章,到埃及女王、亚历山大、拿破仑、苏格拉底……的传奇故事。

看完这套书,就相当看了一部博大恢弘的世界史纪录片。

孩子如果能读完,知识量简直超出同龄小朋友一大截。

书中还有600+幅写实插画、人物图及建筑图,再现当时的历史场景。

真真是知识点爆棚!

让孩子深切感受到,人类智慧和世界历史的灿烂。

说实话,想要完整看世界通史,这套书真的足以。

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地理、历史、艺术、科学

全方位拓展知识,培养科学思维

最让我喜欢的一点,这套书的内容,紧贴课本!

像西汉建立、张骞出使西域、禅让制等等,全是课本要学的历史知识。

外国的也有,比如美国的《独立宣言》、欧洲的文艺复兴运动等等。

并且跨越历史、地理、语文、生物等多个学科,

用2000+知识点,给孩子构建了一个更庞大的世界历史知识体系。

国宝、艺术、发明、习俗、建筑、文学、哲学、世界大事件、历史大人物……可以说把整个世界的方方面面都说到了。

比如讲到明朝时,郑和七下西洋——

同一时期,欧洲许多国家也热衷于航海,探索世界。

不过他们热衷的主要原因,是想去东方购买香料。

这里就拓展了【古代欧洲人的饮食习惯】:

在15世纪以前的欧洲,香料被当做是黄金一样的珍宝,因为古代欧洲人的饮食非常简单,主食只有蘸着橄榄油和甜醋的面包,味道比较平淡。

东西方开通贸易后,欧洲人吃到了胡椒、桂皮、干姜一类的香料,改变了欧洲人的口味。

讲魏晋南北朝历史时,还会为你延伸曹操的诗词,名著《三国演义》和正史《三国志》的差别。

在读到印度文明的发展时,

孩子会知道原来《西游记》的原型是历史上的高僧玄奘,玄奘不仅一路西行5万里,途经110个国家,还在印度生活了14年才返回长安。

也能读到佛教的诞生、九色鹿的故事,敦煌的洞窟壁画历史、画作。

还能学到超多有趣的冷知识——

人类首次 热气球飞行试验 ,飞上天空的居然是鸡、鸭、羊; “条条大路通罗马” 谚语的由来,竟与罗马都城的建筑史有关; 二十六个字母是谁发明的?欧洲为什么有那么多城堡? ......

既有历史脉络,又有历史细节,历史典故、人文知识穿插其中。

这样学历史,一整套书看完,孩子会增长不少知识~

好多家长都在说,自己读的都停不下来。

既能拓展视野,又滋养身心。书架摆一套,绝对是全家人争着读的抢手读物!

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文津奖得主吴军博士编写

内容权威,知识硬核

给孩子看的历史,准确度和专业性一定要有保障。

这套《给孩子的人类文明史》由文津奖得主吴军博士耗时4年编写,

所有内容经过了反复核实、专家审校,有的甚至改到了十几稿,为的就是确保孩子学到的知识精准、靠谱。

书里的知识严谨准确,讲述方式又是老少咸宜。

好多读者买回去不仅给孩子看,自己看,爷爷奶奶阅读也完全无障碍。

这套《给孩子的人类文明史》,从人类文明起源开始一直讲到联合国成立,将上万年的文明史全都浓缩到这套书里。

全书都是采用全彩印刷,品质厚重,翻书就像在翻画。

全篇都是实拍图!!品质真的超高!

想增长见识、开阔眼界,又喜爱历史知识的孩子,这套书一定不能错过。

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THE END
0.历史时间轴(世界中国欧洲)三、欧洲历史(分) 中世纪 B.C.2000~A.D.2000 图片参考网站欧洲历史高清图 四、如何从0起步在脑中建立一套完善的世界历史时间线? 整理的动作已经有人替我们完成了,可随时查阅最牛的历史时间轴在线看 想要形成完整的世界历史观,根本不是一件朝夕可成的事儿。方法可以参考“点-线-面” jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1>b9;k;2291gl
1.世界历史有一套系列套装(美俄法英罗全五册)《世界历史有一套系列套装 (美、俄、法、英、罗 全五册)》,作者:世界历史有一套系列套装 (美、俄、法、英、罗 全五册) 著,出版社:现代出版社,ISBN:24102081。jvzq<84rtqjve}3o0fgoimfpi0ipo8utqf{dv7ujrAnpu}Brtqjve}3fcpmecwl0eqs'rri?467149=3
2.闪马人书单2.0正是读书时探讨秋季必读的六本书:《战争与和平》展现历史画卷,'世界历史有一套'系列解读全球文明,世纪三部曲揭示20世纪变迁,稻盛和夫的《活法》引导人生思考,巴塔哥尼亚故事激励创新,而《沙丘》开启星际科幻之旅。 处暑已过, 2021年即将进入最后一个季度。 今年, jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8|gkzooa>787;9168ftvkimg8igvcomu863;;?38;8
3.带你一次性搞懂世界历史——拜占庭篇不过一些继承了拜占庭衣钵的国家则没有做这个区分,比如俄罗斯、希腊和土耳其,在他们的史学概念中,东罗马帝国就是罗马帝国,没有什么拜占庭。 现在弄清楚了这个概念之后,那咱们就开始认识一下这个人类历史上存在时间最长,跨越了古典时代、中世纪、文艺复兴、大航海时代,直到世界近代史都开始了才灭亡的千年“老妖”——拜占jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov87612>3986719?68:;29a725;9625?:0|mvon
4.《武老师讲历史》,一套生动有趣的少儿历史读物天津人民美术出版社推出的《武老师讲历史》,就是专为6岁以上的小学生编写的历史读物,共有上古三代、春秋争霸、秦时明月、大汉风华、风云三国6本,生动的文字配以精美的插画,通过119个轻松幽默的经典故事,将精彩的历史呈现在孩子们眼前。 下面,就给大家具体介绍一下这套书: jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1h8gl56gd9b;:
5.在历史的真实中寻找中国与世界的连接点网络文学他还与人合著过一部作品叫《忽必烈》,《钓鱼城1259》的时代背景恰好与之能够有所呼应,金庸的小说《神雕侠侣》中,郭靖驻守的襄阳城,杨过用飞石杀死的蒙古大汗,也似乎暗合了这段历史。你认为钓鱼城之战的影响是使蒙古帝国随之分裂,世界格局发生逆转,世界历史走向了一个新的方向,这话应该怎么理解?这段历史对我们的jvzq<84yyy4djrscytoug{3eqo4dp8s314635853285d699246344?5347;/j}rn
6.长城币最新价格各年份具体价格其中1982、1984、1986年版的长城币套币由于主要是为了国际交流,所以在当年的发行量很少。因此,82、84、86版的长城币价值相对来说也较高。而在这其中又以1986年一元硬币最为可贵,这一年的长城币没有少许量发行,而是刊行的套装币,世界仅仅发行了660套,可见其稀少程度! jvzq<84o07763|h0eqs0pn|/4:?387mvonEjxtduc?714=842w
7.课程世界近代史1课程介绍一、课程性质《世界近代史1》是历史学专业基础课程之一,是学习世界通史大课程的重要组成部分之一,是在世界古代史的基础上,知识学习的进一步延伸,也是后续学习世界近代史2、国别史和专题史的基础铺垫。二、课程内容世界近代史是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影jvzquC41jkmig{3uocxugmz0ep5dq~wug1<35>9f2g?:2?jceg65:ngf6g
8.中国奇迹震撼世界理论中国共产党紧紧依靠人民,跨过一道又一道沟坎,取得一个又一个胜利,为中华民族作出了伟大历史贡献。”因此,“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这种自信,不是盲目的,而是有着jvzq<84vjgus{7ugqrrf0lto0et0IK4p31813?432460e=575933:@>722:/j}rn
9.《世界历史有一套系列套装(全六册)》(杨白劳)简介书评丛书名:世界历史有一套 所属分类:图书>历史>历史普及读物>世界古代史 本商品暂无详情。 价格说明 当当价:为商品的销售价,具体的成交价可能因会员使用优惠券、银铃铛等发生变化,最终以订单结算页价格为准。 定价:是图书封底定价。 划线价:划线价为参考价,划线价格可能是图书封底定价或该商品曾经展示过的销售价等,jvzq<84rtqjve}3fcpmecwl0eqs04<>694620qyon
10.徐蓝学科团队世界史学科历史学院27.《关于世界现代史教学内容与课程体系的改革》,载《高等师范学校课程建设理论与实践》,中国科学技术出版社1998年 28.《建立一套行之有效的教学方法》,载《高等师范学校课程建设理论与实践》,中国科学技术出版社1998年 29.《民族主义研究浅议》,《中国历史学年鉴·1998》,三联书店2000年,1-11页 jvzquC41yj4dp~3gfw4dp8oull526A6:30nuo
11.中古欧洲与中古世界——历史多样性统一视野下的探讨从彼特拉克到伏尔泰、休谟和吉本的主流历史观念,甚至布克哈特的论述,都把“现代”与中古欧洲根本对立起来。愚昧、黑暗、停滞等一系列负面用语成为中古欧洲的特有标签,它们无一不是“现代”的反面,“现代”的种种属性,凭借这些负面术语的反衬而具象化。 19世纪后期以来,西方学界有关“现代”的发生形成一套新的主流话语jvzquC41dp{ij7gpw0kew7hp1u~mn87722;70qyon
12.世历所亚洲史学科赴兰州大学开展学术调研他认为,“一带一路”在当今也有重要现实意义,它既是马克思主义历史观的实践与发展,为全球治理和世界现代化提供新的路径选择,同时也有助于摆脱欧亚地缘困境,促进欧亚大陆开放。 世界历史研究所博士研究生陈丽蓉分析了阿盟在“一带一路”推进与落实过程中可能发挥的作用,认为可在文化领域利用阿盟这一集体平台大力推动中jvzq<84kyj4du|s0ep5tl|x|z1813A631v813A6336e64;;5374tj}rn
13.“一带一路”研究十周年:构建自主知识体系的历史性飞跃一、睁眼看世界2.0 近代以来中国“睁眼看世界”的主要对象是发达世界,而“一带一路”让中国彻底走出近代视野,开启引领未来的道路,极大丰富和提升了历史语言文化研究,促成地区与国别研究为国家一级学科。对“一带一路”上不少沿线国家和地区的整体性研究还处在“绝对缺乏”的状态,急需学术研究机构提供有力的知识服务jvzq<84ejktbr|3ecuy/ew4tfrr`7A=651814<631v814<6329e68B:5254tj}rn