谓指历史展程，类产，具历史、艺术、科价值质化遗存称。
谓指历史展程，类产，具历史、艺术、科价值质化遗存称。
、类型划
、类型划
类根据选规范，，具备似征聚集，具备征离，单独类。逐类式，组织。
类根据选规范，，具备似征聚集，具备征离，单独类。逐类式，组织。
（）类型划及则
（）类型划及则
．类型划基
．类型划基
，科管。首，类，序状态，科管谈；，具，管需采取、段措施。积差、量、价值殊异、构材质，管；，计算管客观需基础。
，科管。首，类，序状态，科管谈；，具，管需采取、段措施。积差、量、价值殊异、构材质，管；，计算管客观需基础。
二，整研究。，博馆，藏品件，、百件，乃千件。馆藏，需划。
二，整研究。，博馆，藏品件，、百件，乃千件。馆藏，需划。
，保存。组材料，化质存显差异，求存环境，采取保护。属材料需干燥环境，漆木竹雕则须保存适润湿环境。
，保存。组材料，化质存显差异，求存环境，采取保护。属材料需干燥环境，漆木竹雕则须保存适润湿环境。
．类型划遵循则
．类型划遵循则
，类，遵循标准则。类，各类标准，否则，影响。
，类，遵循标准则。类，各类标准，否则，影响。
二，按标准类划归类。则指导选择某类标准各各划归类，类步类。选择类标准，则根据收藏、宣传、研究、保护、需。
二，按标准类划归类。则指导选择某类标准各各划归类，类步类。选择类标准，则根据收藏、宣传、研究、保护、需。
，类依标准。庞杂，涉及收藏、保护、宣传、研究题，类标准，根据需制标准。采某类，标准交叉标准类，、标准。，际需，标准划类，采另标准类逐步类，则。
，类依标准。庞杂，涉及收藏、保护、宣传、研究题，类标准，根据需制标准。采某类，标准交叉标准类，、标准。，际需，标准划类，采另标准类逐步类，则。
，复合类，约俗则。复合指显质材料制器。谓“约俗”则，系指类践形效则，器质复合材料某材料器功决，划类科依据。
，复合类，约俗则。复合指显质材料制器。谓“约俗”则，系指类践形效则，器质复合材料某材料器功决，划类科依据。
（二）类型划
（二）类型划
类型划较，般言，类标准制类运，均依收藏、保护、宣传、研究、需，具：
类型划较，般言，类标准制类运，均依收藏、保护、宣传、研究、需，具：
．类
．类
类，根据制类。类核念，存密切，存。，确，非必产某，限。
类，根据制类。类核念，存密切，存。，确，非必产某，限。
按类，需综合考虑各共。类存划式，各历史、化艺术展素决。例，，古近、。古步划史历史，则按照朝划。类式助历史演化展。近指，历史社转型，鸦片争、运辛亥革件。，指今，涵盖纪各社、政治技术革产。类助近社迁，及扮演角。
按类，需综合考虑各共。类存划式，各历史、化艺术展素决。例，，古近、。古步划史历史，则按照朝划。类式助历史演化展。近指，历史社转型，鸦片争、运辛亥革件。，指今，涵盖纪各社、政治技术革产。类助近社迁，及扮演角。
．区域类
．区域类
区域类根据类。具置，离存。区域类，某区域，研究该区历史提供资料。，区域类助强区域管。
区域类根据类。具置，离存。区域类，某区域，研究该区历史提供资料。，区域类助强区域管。
区域类归类，根据标准范围。根据政区划，归类政区域。管组织保护。，置划区域依据。例，按照流域划区域，归类流域。考虑环境保存布影响。根据征划区域。例，历史研究，疆划区域标准。按照疆区类，研究历史化。
区域类归类，根据标准范围。根据政区划，归类政区域。管组织保护。，置划区域依据。例，按照流域划区域，归类流域。考虑环境保存布影响。根据征划区域。例，历史研究，疆划区域标准。按照疆区类，研究历史化。
．源类
．源类
源类根据藏品源类。类适各收藏单，博馆、纪念馆保管构。源区、单类。源形式，包括拨交、征集、拣选、交换、捐赠掘。，掘藏品源，靠源。
源类根据藏品源类。类适各收藏单，博馆、纪念馆保管构。源区、单类。源形式，包括拨交、征集、拣选、交换、捐赠掘。，掘藏品源，靠源。
源类，效类整。收藏单尤，需管展示量藏品。类允根据源组织藏品，易研究、保护展示。源拨交、征集、拣选、交换、捐赠掘形式类。形式反映交互式，展示背历史化背景。源形式，掘藏品源。考古掘，遗址挖掘各。仅提供宝贵历史化息，且研究提供研究素材。掘土提供证据，帮助古社展。，掘需合适保护保存，确保完整持续研究价值。
源类，效类整。收藏单尤，需管展示量藏品。类允根据源组织藏品，易研究、保护展示。源拨交、征集、拣选、交换、捐赠掘形式类。形式反映交互式，展示背历史化背景。源形式，掘藏品源。考古掘，遗址挖掘各。仅提供宝贵历史化息，且研究提供研究素材。掘土提供证据，帮助古社展。，掘需合适保护保存，确保完整持续研究价值。
．功类
．功类
功类根据功类。制，具独途。研究功，具基似功归类，形类。功形状密切，形状观征，功则涵融形态素。根据功类完，差异导致。
功类根据功类。制，具独途。研究功，具基似功归类，形类。功形状密切，形状观征，功则涵融形态素。根据功类完，差异导致。
根据功类，古建筑古器类。古建筑包括各城市建筑、宫殿建筑、衙署建筑、园林建筑、馆堂建筑、坛庙建筑、院建筑、居建筑、交建筑、建筑纪念建筑。古器则包括农具、具、兵器、炊具、器皿、酒器、器、器、计量器杂项。功类材质限制，具功材质归类。
根据功类，古建筑古器类。古建筑包括各城市建筑、宫殿建筑、衙署建筑、园林建筑、馆堂建筑、坛庙建筑、院建筑、居建筑、交建筑、建筑纪念建筑。古器则包括农具、具、兵器、炊具、器皿、酒器、器、器、计量器杂项。功类材质限制，具功材质归类。
，功类深研究非帮助。具似功归类，揭示共、途化背景。类助探索历史义、社价值艺术，增化遗产识欣赏。功类，够保护、传承展示丰富遗产。
，功类深研究非帮助。具似功归类，揭示共、途化背景。类助探索历史义、社价值艺术，增化遗产识欣赏。功类，够保护、传承展示丰富遗产。
．价值类
．价值类
价值类根据价值标准类。具价值历史、艺术科类型。值注，价值历史遗迹遗称。
价值类根据价值标准类。具价值历史、艺术科类型。值注，价值历史遗迹遗称。
按照价值低类，鉴确必。参考规确价值类式。，式类。首史迹，古建筑、石窟寺、石刻、古遗址及纪念遗址，根据价值低级：保护单、省级保护单县级保护单。藏品，陶瓷器、青铜器、铁器、玉器、漆器、石器及画，根据价值低级：级、二级级。价值类，珍贵程，采取保护措施。保护传承丰富化遗产具义。
按照价值低类，鉴确必。参考规确价值类式。，式类。首史迹，古建筑、石窟寺、石刻、古遗址及纪念遗址，根据价值低级：保护单、省级保护单县级保护单。藏品，陶瓷器、青铜器、铁器、玉器、漆器、石器及画，根据价值低级：级、二级级。价值类，珍贵程，采取保护措施。保护传承丰富化遗产具义。
．属类
．属类
属类类，根据社属科化属划。类社遗存，承载化传统征，具社。，属类，需研究途化涵，准确确质。
属类类，根据社属科化属划。类社遗存，承载化传统征，具社。，属类，需研究途化涵，准确确质。
属类按照属类，涵盖类。包括礼器类、器类、科技、宗、族、俗、革、具类、具类、交具类、兵器类、器类、艺术类、戏剧类育类。类助描述价值。
属类按照属类，涵盖类。包括礼器类、器类、科技、宗、族、俗、革、具类、具类、交具类、兵器类、器类、艺术类、戏剧类育类。类助描述价值。
运属类类具义。首，助保护。属类，采取保护措施，确保妥善保存。，属类助研究深。类属研究，共征，步推历史化识。，属类传承推具积极。类，针传承育，价值传承扬。
运属类类具义。首，助保护。属类，采取保护措施，确保妥善保存。，属类助研究深。类属研究，共征，步推历史化识。，属类传承推具积极。类，针传承育，价值传承扬。
．质类
．质类
质类根据质材料类。古器归类，博馆广泛。质类，组织类系。
质类根据质材料类。古器归类，博馆广泛。质类，组织类系。
质保存环境保护求。例，陶器、玉器属器材质，湿、温照素敏程各。，展示储存，需采取保护措施，确保保存。，鉴质存困。历修复改造，始质确。，某材质河化，导致质化腐蚀。，科技术步鉴质提供科依据。例，显微镜、谱析射碳，精确质鉴，提质类准确靠。
质保存环境保护求。例，陶器、玉器属器材质，湿、温照素敏程各。，展示储存，需采取保护措施，确保保存。，鉴质存困。历修复改造，始质确。，某材质河化，导致质化腐蚀。，科技术步鉴质提供科依据。例，显微镜、谱析射碳，精确质鉴，提质类准确靠。
．存形态类
．存形态类
存形态类移标准类。根据类，移移类。
存形态类移标准类。根据类，移移类。
移包括收藏流散，类繁、积较，且根据需移。类保存博馆私收藏，移容易展览、研究交流。
移包括收藏流散，类繁、积较，且根据需移。类保存博馆私收藏，移容易展览、研究交流。
移指史迹，古建筑古遗址。具类繁、积较且整宜移。扎根环境历史背景，迁移整价值完整造破坏。
移指史迹，古建筑古遗址。具类繁、积较且整宜移。扎根环境历史背景，迁移整价值完整造破坏。
，移非绝移。某况，批准，史迹迁移。例，库淹威胁，保护，考虑迁移。，属建筑群组殿宇、牌坊、石碑，若仅残存单，保护宣传需迁移。
，移非绝移。某况，批准，史迹迁移。例，库淹威胁，保护，考虑迁移。，属建筑群组殿宇、牌坊、石碑，若仅残存单，保护宣传需迁移。
二、价值析
二、价值析
众周，珍宝，具价值，形势，价值断深化延伸。价值，归纳历史价值、科价值、艺术价值、育价值、旅游价值商品价值。
众周，珍宝，具价值，形势，价值断深化延伸。价值，归纳历史价值、科价值、艺术价值、育价值、旅游价值商品价值。
（）历史价值
（）历史价值
历史证，证改历史，类历史篇章补缀。类源，始社，传伏羲氏、燧氏、农氏、黄帝、炎帝夏禹，靠考古材料印证推论。夏商周断程，考古材料甲骨、基础。广州南越王墓掘，量青铜器铁器，改历史称“南蛮”古越族岭南秦汉历史。湖北随县曾侯乙墓掘，土量青铜礼器、器、兵器漆器，套编钟，充春秋楚产展江流域称“荆蛮”。秦兵俑，丰富短秦王朝社历史容，震撼。汉，逐步形“二史”，各朝历史献资料较丰富，离历史纠。，考古资料深各族历史，及族族——华夏族汉族系，。川广汉星堆土具青铜器，改巴蜀族历史。充历史价值，献资料切靠。
历史证，证改历史，类历史篇章补缀。类源，始社，传伏羲氏、燧氏、农氏、黄帝、炎帝夏禹，靠考古材料印证推论。夏商周断程，考古材料甲骨、基础。广州南越王墓掘，量青铜器铁器，改历史称“南蛮”古越族岭南秦汉历史。湖北随县曾侯乙墓掘，土量青铜礼器、器、兵器漆器，套编钟，充春秋楚产展江流域称“荆蛮”。秦兵俑，丰富短秦王朝社历史容，震撼。汉，逐步形“二史”，各朝历史献资料较丰富，离历史纠。，考古资料深各族历史，及族族——华夏族汉族系，。川广汉星堆土具青铜器，改巴蜀族历史。充历史价值，献资料切靠。
（二）科价值
（二）科价值
历史社科，历史价值包含科价值。科技术，充。古，历史陶瓷乡、稻粟乡、丝绸乡青铜乡，量土证古产领域。造纸术、火药、指南针印刷术，科技领。郑洋，显示造船、航技术。李冰建设江堰，科今仍科史典范。
历史社科，历史价值包含科价值。科技术，充。古，历史陶瓷乡、稻粟乡、丝绸乡青铜乡，量土证古产领域。造纸术、火药、指南针印刷术，科技领。郑洋，显示造船、航技术。李冰建设江堰，科今仍科史典范。
，火箭技术、火炮技术、建筑技术、技术医药技术，均充华族勤劳智慧族，古科技曾独领骚，今科技术仍启迪借鉴。
，火箭技术、火炮技术、建筑技术、技术医药技术，均充华族勤劳智慧族，古科技曾独领骚，今科技术仍启迪借鉴。
（）艺术价值
（）艺术价值
、银、铜、铁、陶、瓷、玉、石、木各器形纹饰，具艺术价值。画、壁画、岩画、造、木雕、碑刻，巧夺。纺织品刺绣，帛画画，独具匠。综合，形派珍贵化艺术遗产。展览彩照展品引轰，邦、礼仪邦组。
、银、铜、铁、陶、瓷、玉、石、木各器形纹饰，具艺术价值。画、壁画、岩画、造、木雕、碑刻，巧夺。纺织品刺绣，帛画画，独具匠。综合，形派珍贵化艺术遗产。展览彩照展品引轰，邦、礼仪邦组。
（）育价值
（）育价值
育价值：义育形材；二科技术化艺术材；品育陶冶操材。寓遗址思、科艺术，形义思品育，育段替。众历史博馆、革博馆、纪念馆、遗址博馆、博馆科馆，青习社历史二课堂，终育阵，广继承扬义革传统基。
育价值：义育形材；二科技术化艺术材；品育陶冶操材。寓遗址思、科艺术，形义思品育，育段替。众历史博馆、革博馆、纪念馆、遗址博馆、博馆科馆，青习社历史二课堂，终育阵，广继承扬义革传统基。
（五）旅游价值
（五）旅游价值
形势，逐步康，旅游题显突，产业济增支撑。各掘旅游资源，展旅游业推济化展项。随社步、提，始追求丰富彩精。紧余，松，阔视野，旅游选择。舍钱旅游，千读卷，阔增识；观消闲，驱除寂寞消除紧压抑。
形势，逐步康，旅游题显突，产业济增支撑。各掘旅游资源，展旅游业推济化展项。随社步、提，始追求丰富彩精。紧余，松，阔视野，旅游选择。舍钱旅游，千读卷，阔增识；观消闲，驱除寂寞消除紧压抑。
旅游，旅游资源，构：资源。游览祖河，江峡、九寨沟、，达消闲陶冶。值注，凡川，古建筑古遗址合。二资源。古、遗址、建筑、故居，及革圣构。龙、云冈、敦煌石窟，城、故宫，属级化遗产。各博馆旅游资源。族俗化资源。云南双版纳、福建客土楼。值注，著族俗区古迹密切联系，云南宋塔、福建客土楼深圳客围堡，、清古建筑。，除资源古迹构，资源族俗化资源古迹千丝缕联系，旅游资源价值。
旅游，旅游资源，构：资源。游览祖河，江峡、九寨沟、，达消闲陶冶。值注，凡川，古建筑古遗址合。二资源。古、遗址、建筑、故居，及革圣构。龙、云冈、敦煌石窟，城、故宫，属级化遗产。各博馆旅游资源。族俗化资源。云南双版纳、福建客土楼。值注，著族俗区古迹密切联系，云南宋塔、福建客土楼深圳客围堡，、清古建筑。，除资源古迹构，资源族俗化资源古迹千丝缕联系，旅游资源价值。
（六）商品价值
（六）商品价值
鉴功，产收藏交换商品价值。既依监管，搞市，今仍题。贫穷落、保护件区，依流较富裕、保护件区、单，权衡弊，取。键思观念转制健。商品价值及市流题，值求深研究，适形势展。
鉴功，产收藏交换商品价值。既依监管，搞市，今仍题。贫穷落、保护件区，依流较富裕、保护件区、单，权衡弊，取。键思观念转制健。商品价值及市流题，值求深研究，适形势展。
述历史、科、艺术、育、旅游商品价值，合容，收藏热鉴赏兴趣。“稀贵”，具价值，甚孤品，且具、昂价唯，愧辉煌灿烂宝。
述历史、科、艺术、育、旅游商品价值，合容，收藏热鉴赏兴趣。“稀贵”，具价值，甚孤品，且具、昂价唯，愧辉煌灿烂宝。
、
、
价值决。价值涵丰富，决，归纳史料、育借鉴。
价值决。价值涵丰富，决，归纳史料、育借鉴。
（）史料
（）史料
首推史料，替，具，史料独，具证史籍载、纠史籍谬误、补充献载缺史史研究提供史料各功。
首推史料，替，具，史料独，具证史籍载、纠史籍谬误、补充献载缺史史研究提供史料各功。
．证史
．证史
证史，史籍证。撰史、史、断史，般依献资料撰。，献历史载否符合史则待考证，考证依靠。二五史，产历史，千社展录，尤载各王朝历史，未断，充历史展连续。且历史连续，历史演展系延续证。史史研究，凭传载史社貌追忆、描述载资料够，需依靠佐证。献、族、俗资料密切合，助社历史史史研究深近史。，献、族、俗资料合研究历史，虽验证献，献互印证，史籍，符瑞志、郊祀志、礼志、刑志、志，，各石刻资料史籍载印证。族、俗资料则助探讨诠释。
证史，史籍证。撰史、史、断史，般依献资料撰。，献历史载否符合史则待考证，考证依靠。二五史，产历史，千社展录，尤载各王朝历史，未断，充历史展连续。且历史连续，历史演展系延续证。史史研究，凭传载史社貌追忆、描述载资料够，需依靠佐证。献、族、俗资料密切合，助社历史史史研究深近史。，献、族、俗资料合研究历史，虽验证献，献互印证，史籍，符瑞志、郊祀志、礼志、刑志、志，，各石刻资料史籍载印证。族、俗资料则助探讨诠释。
，历史研究离，史料决，献、族、俗资料合研究历史，仅历史研究必须，研究裨益。随考古业展，益增，历史研究提供资料愈丰富。
，历史研究离，史料决，献、族、俗资料合研究历史，仅历史研究必须，研究裨益。随考古业展，益增，历史研究提供资料愈丰富。
．史
．史
具史功，纠史籍语言错误，修历史传。阶级社，史籍偏，载史符。史籍篡改遗漏，需依靠揭示历史。证据，够提供客观息线索，填补史籍空，历史。研究，够社、化类展。
具史功，纠史籍语言错误，修历史传。阶级社，史籍偏，载史符。史籍篡改遗漏，需依靠揭示历史。证据，够提供客观息线索，填补史籍空，历史。研究，够社、化类展。
．补史
．补史
补史，研究考史史提供资料及填补史籍载历史。研究考史史，仰仗“载”史史，即研究史类创造化遗存，恢复社，即始社。
补史，研究考史史提供资料及填补史籍载历史。研究考史史，仰仗“载”史史，即研究史类创造化遗存，恢复社，即始社。
证史、史、补史史料，终运反映历史强资料，历史翔研究，恢复历史。研究史、断史专史，运具义。史言，周历史（尤始社史）研究，基依靠考古资料。史研究，依靠范澜著《史简编》册，缺乏考古资料，故。随考古业蓬勃展，资料渐丰富，郭沫若编《史稿》卷提供量考古资料，该卷篇幅增，且运考古资料撰。杜耀著《始社史》运量考古资料。
证史、史、补史史料，终运反映历史强资料，历史翔研究，恢复历史。研究史、断史专史，运具义。史言，周历史（尤始社史）研究，基依靠考古资料。史研究，依靠范澜著《史简编》册，缺乏考古资料，故。随考古业蓬勃展，资料渐丰富，郭沫若编《史稿》卷提供量考古资料，该卷篇幅增，且运考古资料撰。杜耀著《始社史》运量考古资料。
例，专史农业史、畜牧史、纺织史、陶瓷史、建筑史、冶史、医药史、史、交史、育史、艺术史、术史、哲史、育史、制史研究，均需借助史料。载始社史及专史始社阶段，唯依靠史料——，林耀华编《始社史》。即载，件限，导致载简略乃疏漏，抑载佚，需史料补充。形，专史专史研究提供形、资料。艺术史建筑史、雕塑史、绘画史、服饰史研究，挥史料献资料挥。
例，专史农业史、畜牧史、纺织史、陶瓷史、建筑史、冶史、医药史、史、交史、育史、艺术史、术史、哲史、育史、制史研究，均需借助史料。载始社史及专史始社阶段，唯依靠史料——，林耀华编《始社史》。即载，件限，导致载简略乃疏漏，抑载佚，需史料补充。形，专史专史研究提供形、资料。艺术史建筑史、雕塑史、绘画史、服饰史研究，挥史料献资料挥。
，研究各传统化族形式，殊。若研究凭献资料，局限。即著描述，尽管献丰富、，且描述精细、翔，易形概念，识。增史料，图茂，。
，研究各传统化族形式，殊。若研究凭献资料，局限。即著描述，尽管献丰富、，且描述精细、翔，易形概念，识。增史料，图茂，。
（二）育
（二）育
．育
．育
材，独具，：
材，独具，：
，仅仅静态质，具深厚精化涵。材展示，够呈历史貌化底蕴，予临境。抽描述，形容易引共鸣。存历史背故，具强服，够，激历史化兴趣。
，仅仅静态质，具深厚精化涵。材展示，够呈历史貌化底蕴，予临境。抽描述，形容易引共鸣。存历史背故，具强服，够，激历史化兴趣。
二，独材，具独优势。具形、观，够历史化涵。论展示件古艺品细腻，展示历史件证据，够观育验。独材替，独二存识深刻忆。
二，独材，具独优势。具形、观，够历史化涵。论展示件古艺品细腻，展示历史件证据，够观育验。独材替，独二存识深刻忆。
，具族凝聚。族瑰宝，承载族历史、化精。材，够效凝聚族思素质。族征，饮食、建筑、语言、，族共忆化符号，凝聚族素。习研究，够识族份，增强族化豪。，材培养传承族化。
，具族凝聚。族瑰宝，承载族历史、化精。材，够效凝聚族思素质。族征，饮食、建筑、语言、，族共忆化符号，凝聚族素。习研究，够识族份，增强族化豪。，材培养传承族化。
．育
．育
育，博馆、纪念馆及移单。移收藏博院、博馆、纪念馆、图馆、研究构、石窟、寺庙。博馆、博院，依博院质务故宫博院（珍藏宫廷宝）、南京博院（珍藏历史）、华侨博院（珍藏华侨、华侨礼品华侨居艺品）。博馆历史博馆（历史博馆）、革博馆（革博馆、革博馆）专题博馆（农业博馆、津艺术博馆、浙江省纺织品博馆、江景镇瓷器馆、福建泉州交史馆）。纪念馆族雄纪念馆（厦郑功纪念馆）、革烈纪念馆（红岩革烈纪念馆）纪念馆（鲁迅纪念馆）。
育，博馆、纪念馆及移单。移收藏博院、博馆、纪念馆、图馆、研究构、石窟、寺庙。博馆、博院，依博院质务故宫博院（珍藏宫廷宝）、南京博院（珍藏历史）、华侨博院（珍藏华侨、华侨礼品华侨居艺品）。博馆历史博馆（历史博馆）、革博馆（革博馆、革博馆）专题博馆（农业博馆、津艺术博馆、浙江省纺织品博馆、江景镇瓷器馆、福建泉州交史馆）。纪念馆族雄纪念馆（厦郑功纪念馆）、革烈纪念馆（红岩革烈纪念馆）纪念馆（鲁迅纪念馆）。
各类博馆既收藏移构，研究宣传构。博馆、纪念馆收藏各类达百件。博馆、纪念馆仅收藏研究，且育。移单古遗址（北京房北京猿遗址、顶洞遗址、陕临潼姜寨遗址、半坡遗址、河南郑州河村遗址、浙江余姚河姆渡遗址）、古墓葬（泰汶石器墓、青柳湾石器墓）、古建筑（北京故宫、沈阳故宫、河南洛阳寺、甘肃敦煌石窟寺）各类各级保护单古遗址、古墓葬掘，育。
各类博馆既收藏移构，研究宣传构。博馆、纪念馆收藏各类达百件。博馆、纪念馆仅收藏研究，且育。移单古遗址（北京房北京猿遗址、顶洞遗址、陕临潼姜寨遗址、半坡遗址、河南郑州河村遗址、浙江余姚河姆渡遗址）、古墓葬（泰汶石器墓、青柳湾石器墓）、古建筑（北京故宫、沈阳故宫、河南洛阳寺、甘肃敦煌石窟寺）各类各级保护单古遗址、古墓葬掘，育。
综述，类复杂，形态，展育，选择育根据育容。：历史唯义、辩证唯义育，选择参观历史博馆；义育，组织参观历史博馆、族雄纪念馆、革博馆、华侨博馆（院）；青科技术识育，选择博馆、科馆；增识，组织参观馆；提艺术欣赏，增强审，组织参观历史博馆、艺术博馆、古建筑、绘画展览。
综述，类复杂，形态，展育，选择育根据育容。：历史唯义、辩证唯义育，选择参观历史博馆；义育，组织参观历史博馆、族雄纪念馆、革博馆、华侨博馆（院）；青科技术识育，选择博馆、科馆；增识，组织参观馆；提艺术欣赏，增强审，组织参观历史博馆、艺术博馆、古建筑、绘画展览。
．育具备功
．育具备功
，传播科化识。传播科化识，博馆收藏、保管、研究、陈列举办各类展览。博馆陈列，类智慧晶，载类社足迹载，储存社政治、济、化、艺术、医、科技术、艺术各识息。材，容丰富彩，且引胜，沉浸识洋，汲取各历史识及科化识。观，反映科化识易，众普及科化识材。
，传播科化识。传播科化识，博馆收藏、保管、研究、陈列举办各类展览。博馆陈列，类智慧晶，载类社足迹载，储存社政治、济、化、艺术、医、科技术、艺术各识息。材，容丰富彩，且引胜，沉浸识洋，汲取各历史识及科化识。观，反映科化识易，众普及科化识材。
二，传播精。仅传播识材，众，尤广青思育、传播精殊材。运众劳、科、遵守社育。
二，传播精。仅传播识材，众，尤广青思育、传播精殊材。运众劳、科、遵守社育。
，树义思。众义育殊材，材。展览，树义思，热祖。
，树义思。众义育殊材，材。展览，树义思，热祖。
，增强族凝聚。蕴含精化，族思共载。仅激义，团各族凝聚剂。
，增强族凝聚。蕴含精化，族思共载。仅激义，团各族凝聚剂。
五，育陶冶操。属艺术类占例，且类繁、题材广泛。艺术类观赏、析、研究，唤某殊审。具艺术熔铸，审集。鉴赏艺术精享、思陶冶。
五，育陶冶操。属艺术类占例，且类繁、题材广泛。艺术类观赏、析、研究，唤某殊审。具艺术熔铸，审集。鉴赏艺术精享、思陶冶。
（）借鉴
（）借鉴
随类社逐步展，断提，思识精状态逐渐化，求欲、审求及化娱精需求断提。紧余，除娱，富化息博馆参观展览；旅游参观古迹蔚。
随类社逐步展，断提，思识精状态逐渐化，求欲、审求及化娱精需求断提。紧余，除娱，富化息博馆参观展览；旅游参观古迹蔚。
族化艺术创，继承化艺术传统，创造具族形式化艺术，群众喜。丰富古，批巧夺、绚丽姿艺术珍品，识华族化艺术传统资料。艺术珍品，尽管献载，般具形。具各传统艺术珍品形展示。若各遗留绘画、雕塑古建筑，识古艺术。，今艺术创提供益借鉴。充挥，承继优秀历史化遗产、创造族化必件。
族化艺术创，继承化艺术传统，创造具族形式化艺术，群众喜。丰富古，批巧夺、绚丽姿艺术珍品，识华族化艺术传统资料。艺术珍品，尽管献载，般具形。具各传统艺术珍品形展示。若各遗留绘画、雕塑古建筑，识古艺术。，今艺术创提供益借鉴。充挥，承继优秀历史化遗产、创造族化必件。