中国近现代史纲要武汉大学

历史, 是一个国家和民族的集体记忆,也是其精神家园。一个国家如果没有自己的历史,就不可能形成自己的文化和民族精神,就不可能形成民族凝聚力,就没有自立于世界民族之林的根基!当代大学生要了解自己国家和民族的历史,特别是了解近代以来的历史和中华人民共和国的历史,了解近代以来和当代中国的基本国情。这样,才能知道我们的国家是怎样来的,我们的国家将要到哪里去和不会到哪里去。

中国近现代史是指1840年鸦片战争到今天的历史。包括中国近代史和中国现代史。其中,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前为中国近代史。1949年中华人民共和国成立以来到今天为中国现代史。

“中国近现代史纲要”是中国普通高等学校大学生的必修课,既是一门对大学生进行爱国主义教育和科学历史观教育的思想政治理论课,也是一门帮助大学生增长人生智慧的人文素质课。课程围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一主题,以近代以来中国人民反对外来侵略、争取国家独立与民族解放以及中国由封闭走向开放,扩大国际参与,步入世界民族之林,逐步走近世界舞台中央的历史进程;近代以来中国人民通过社会革命,解放和发展生产力,在社会主义道路建设现代化强国的历史进程;近代以来中国人民向西方寻找真理,并在这个过程中选择马克思主义和推动马克思主义中国化的历史进程为逻辑主线,讲述中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史征程中经历的刻骨铭心的磨难、进行的感天动地的奋斗、创造的彪炳史册的伟业。

帮助大学生了解国史、国情,了解中国近现代史的主流、本质和发展规律,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放;深刻认识中国特色社会主义道路是在改革开放四十多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立近七十多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来一百八十多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中国特色社会主义进入新时代,是近代以来特别是新中国建立以来中国历史发展的必然结果,坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。从而,增强当代大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

课程共设计11个教学单元,分为1个绪论、10个专题进行讲述,主要供普通高等学校大学生在线学习,也适合作为开设本课程的各类学校开展“翻转课堂”教学改革的在线学习资源。本门课程的学习方式为在线学习、课堂讨论、线下阅读与社会实践相结合。我们也给大家提供了拓展阅读的资料和走入历史现场,感悟历史的社会实践的方案。

History is the collective memory and spiritual home of a country and a nation. If a country has no history of its own, it is impossible to form its own culture and national spirit, it is impossible to form national cohesion, there is also no foundation for self-reliance in the world's national forest! Present-day college students should understand the history of their own country and nation, especially the history of modern times and the history of the People's Republic of China, and the basic national conditions of modern and contemporary China. In this way, we can know how our country came, where our country will go and where will not go.

The modern and contemporary history of China refers to the history since the Opium War in 1840. It includes contemporary Chinese history and modern Chinese history. Among them, from the Opium War of 1840 to the founding of People's Republic of China in 1949, it is a modern Chinese history. Since the founding of the People's Republic of China in 1949, it has become a contemporary Chinese history.

The Outline of Modern and Contemporary Chinese History is a compulsory course for college students in China. It is not only a course of ideological and political theory for patriotism and scientific history education, but also a course of humanistic quality to help college students increase their wisdom in life. Focusing on the theme of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation, the course takes a logic clue of three historical processes. First, the historical process of Chinese people's opposition to foreign aggression, striving for national independence and national liberation, China's transition from closure to opening up, expanding international participation, joining the world's national forest and gradually approaching the historical process of the center of the world stage. Second, through social revolution, emancipating and developing the productive forces, Chinese people have been building a modernized and powerful country on the socialist path in this historical process. Third, with the advent of modern times, the Chinese people have sought the truth from the West. And in this historical process, they have chosen Marxism and advanced the sinification of Marxism. The course tells a story of the Chinese people, who have weathered unforgettable hardships, waged earthshaking struggles, and created splendid achievements in the historical journey of the great rejuvenation of the Chinese nation.

The course aim to help college students understand the history and national conditions of China, the mainstream, essence and law of development of modern and contemporary history of China, to deeply comprehend how the history and people chose Marxism and the Communist Party of China, and how they chose the socialism path and reform and opening-up. To understand profoundly that we are able to embark on this path thanks to the great endeavors of reform and opening up made in the past 40-plus years, the continuous quest made in the 70-plus years of the People’s Republic of China, a thorough review of the evolution of the Chinese nation in its 180-plus years of modern history, and carrying forward the 5000-years of Chinese civilization. This path is deeply rooted in history and broadly based on China’s present realities. Socialism with Chinese characteristics has entered a new era. It is the inevitable result of the development of Chinese history since modern times, especially since the founding if New China. Adhering to and developing socialism with Chinese characteristics is the only way to realize the great rejuvenation of the Chinese nation. Thus, the present-day college students’ confidence in the path, theories, system and culture of socialism with Chinese characteristics can be enhanced.

The course consists of 11 Teaching units, which are divided into 1 introduction, 10 special topics. It is mainly for college students to learn online, and it is also suitable for all kinds of schools offering this course to carry out the teaching reform of "flipped classroom" as online learning resources. This course is based on online learning, classroom discussions, offline reading and social practice. We also provide you with information to expand reading and access to the historical scene, understanding of the history of social practice programs.

历史,是打开人类智慧之门的钥匙。“欲知大道,必先为史”,只有了解历史,才能正确认识和把握社会发展的客观规律,才能更好地把握现在,开创未来。本课程主要讲授中国近代以来争取民族独立和人民解放,实现国家繁荣富强和人民共同富裕,实现中华民族伟大复兴的历史进程,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。

History is the key to open the door of human wisdom. To master the law of the development of human society, we must start from the study of history. Only by understanding history can we correctly understand and grasp the objective law of social development, better grasp the present and create the future. This course mainly teaches China’s historical process of striving for national independence and people's liberation, realizing the prosperity and strength of the country and common prosperity, realizing the great rejuvenation of the Chinese nation in modern times. The aim of the course is to help students understand the history and national conditions, deeply comprehend how the history and people chose Marxism and the Communist Party of China, and how they chose the socialism path and reform and opening-up.

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

由高教社联手网易推出,让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程,并获得认证。

THE END
0.党史、新中国史应知应会(一)A 标志着中国现代化史的开端 B 促进了马克思主义和中国工人运动的结合 C 标志着中国共产党的创建 D 具备历史的理由 7.1919年5月,中国最早的马克思主义者(B) A 陈独秀 B 李大钊 C 毛泽东 D 邓中夏 8.中国共产党成立的具体时间是(D)。A 1921年6月1号 jvzquC41yy}/onnrkct/ew45it~xx:j
1.世界近现代史阶段划分、主干知识及阶段特征2.经济史观(新史观):(1)世界近代史(1500年左右—20世纪初)(2)世界现代史(20世纪初至今)经济史观认为,世界近代史开始于新航路的开辟,世界现代史的开端是第二次工业革命完成。 (二)主要线索:1.资本主义的产生发展和壮大。(核心主线)2.主义马克思传播,社会主义运动和社会主义建设的探索。3.殖民地半殖民地人民的jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov87612>2586516<72:;29a725:7875=60|mvon
2.湖南商学院硕士研究生入学考试自命题考试大纲(中外设计史)一、工业革命和现代设计史的开端 (一)工业革命和工艺美术运动 工艺美术运动产生的原因,威廉·莫里斯的思想和工艺美术运动的风格特点。 (二)新艺术运动 新艺术运动产生的原因和特点,以及新艺术运动对现代设计的影响。 二、现代设计运动 (一)德国工业联盟 jvzquC41ctz/j~yd0gjv0ls1r3761‚zz1813B554;536;>90jznn
3.2022下半年自考03708中国近现代史纲要真题与答案分享!2022下半年自考考试已经结束了,自考考试成绩也已经出来了,没有通过考试的考生,还可以参加2023年自考考试,为了帮助大家能够顺利通过2023年自考考试,我将会在本文中分享2022下半年自考03708中国近现代史纲要真题与答案!以供考生们参考! 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共25分 jvzquC41yy}/gxq0ep5ccxpcq1€l/€~y146359:37;:3493jvor
4.《中国近现代史纲要》课程教学大纲《中国近现代史纲要》是全校各本科专业学生必修的一门思想政治理论课,是中国高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。 (二)课程的目的 通过本课程的学习,帮助学生了解国史、国情,认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、jvzquC41umh/zz0gf{/ew4kphu039=313=647mvo
5.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》是高等学校本科生必修的一门思想政治理论课,也是高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。该门课程旨在帮助学生系统地掌握近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,jvzquC41ocxyk|r0zc{u0niw0et0kwkq13685885324ivv
6.世界近代史现代史开始结束的时间事件理由解答一 举报 现在普遍认为世界近代史是以1640年英国资产阶级革命为开端,是资本主义产生和发展,并逐步形成资本主义世界体系和向帝国主义过渡的历史.现代史开端是1917年的俄国十月革命,建立了第一个社会主义国家苏俄,世界便有了资本主义和社会主义两种意识形态 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(2) jvzquC41yy}/|‚gcpi4dqv4swgyukxs1fejdglhc97k9h;63c;g8:=75h7844:=50jznn
7.中国近现代史论文汇总十篇序论:好文章的创作是一个不断探索和完善的过程,我们为您推荐十篇中国近现代史论文范例,希望它们能助您一臂之力,提升您的阅读品质,带来更深刻的阅读感受。 篇(1) 《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)自2007年开设以来,各高校对其教学模式进行了积极探索,提出了许多教学模式。目前世界和中国都发生着巨大变化,为了更好地适应这一变化jvzquC41yy}/z~jujw4dqv3ep1nbq€jp15;13=3jvor
8.时间轴(韩国现代史)书评一)二战以前1811 洪景来之乱:李氏朝鲜首次农民起义1875 “云扬号事件” →1876 《江华条约》: 朝鲜开始开放门户(韩国视为近代史的开端)1884 甲申政变(金玉均) →1885 《中日天津条约》: 朝鲜若有变乱重大事件,两国或一国要派兵,应先互行文知照。 (1)鉴于当时日本的军事力量尚非清军之敌,日本内阁便决定暂时维持jvzquC41dqul0mtwdct/exr1tg|jg€4358;:5>81
9.中国式现代化的逻辑起点、历史展演与价值旨归“1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,而是欧洲的革命……这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求,而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”从马克思的这段论述中我们可以得出结论,起源于英国和法国的资产阶级革命,不仅使自身实现了现代化的转型,还标志着世界现代化历史的开端。jvzquC41yy}/os3qti4dp8|uz{5{v}142842A4v42842A66a4=:5?=0jvs
10.中国近现代史纲要五反运动促进了社会经济结构的重组中国近现代史纲要 第一章:进入近代后中华民族的磨难与抗争(Ch1.太平天国运动、义和团运动、甲午中日战争) 1.无产阶级/工人阶级,是中国沦为半殖民地半封建社会的过程中最早出现的新的社会阶级。 2.1841年5月,广州三元里人民的抗英斗争,是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。 工人阶级也称无产阶级。工 jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8Jfycxe39791cxuklqg1fkucrqu13884A<;;3
11.李今:重温中国现代文学研究的基本问题与方法文史后来随着史料史实的更多发现,他越来越坚信现代文学史的开端应该追溯至19世纪80年代后期,并将这一认识写入他主编的《二十世纪中国文学史》。虽然不少学者并不认同,但严老师又撰写了《中国现代文学的“起点”问题》详加阐论。这次编辑全集,先生不仅打破时间顺序,将其收入第1卷《考辨集》,而且排在第一篇。后在访谈jvzquC41koghg7hjkpgxtrygt0ipo7hp1p704974129358h6646176845:764=3jvor
12.考研政治精选实用教程:中国近现代史纲要(10)新浪教育第二,成为中国近代教育的开端。为了培养新式外交、军事、科技人才,洋务派开办了一批新式学堂,派出了最早的官派留学生,这是中国近代教育的开始。新式学堂无论是教育内容还是教育形式,都与中国传统的教育有很大区别,打破了旧式教育和科举制度的一统天下,培养了一批近代科技军事人才。这些留学生归国后大都成为重要的专业人才jvzquC41gf{/ursc0eun0ls1mcuzcw4422?.2@24:1714<734472a:50ujznn
13.初三历史书易错易混知识点2.中国近代史历史分期: 1840年鸦片战争至1919年五四运动为旧民主主义革命时期 1919年五四运动至1949年新中国成立为新民主主义革命时期 3.中国近代史的开端:鸦片战争; 中国近代化的开端:洋务运动 4.近现代史上,改变中国社会性质的三件大事: 1840—1842鸦片战争 jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1zwkykok1lk{okjslknotjr4e;3>397mvon