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新课导入你知道世界上古代四大文明古国吗？
人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.建立条件：第1课古代埃及古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”。为什么这么说？尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明一、尼罗河与古埃及文明2.建立过程：第1课古代埃及（1）约从_________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。（2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_____，之后经历了____________、____________和____________三个时代。前3500年古王国时代中王国时代新王国时代统一（3）在新国王时代法老________________统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河向上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。（地跨亚非的大帝国）一、尼罗河与古埃及文明2.建立过程：第1课古代埃及图特摩斯三世一、尼罗河与古埃及文明3.灭亡：第1课古代埃及公元前525年，被_________吞并古埃及，后来，______________和___________先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国第1课古代埃及孟斐斯（前）底比斯（后）首都：公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。前15世纪图特摩斯三世统治时期，成为强大军事帝国。地跨亚非两洲帝国。公元前525年，它被波斯灭亡。第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明4、文明成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的________是世界上最早的文字之一。太阳历象形文字太阳历
在公元前3000年代，古埃及人根据对尼罗河河水上涨的长期观察，制定出一种方便的历法。他们把每年一度的尼罗河泛滥日定为一年之开始，将一年分为泛滥、相关史事播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称"闰日"，作为节日，如此全年共365天。古埃及人最早使用的象形文字前3000年：相关史事埃及象形文字中国甲骨文象形表义文字相关史事罗塞塔石碑高1.14米，宽0.73米，公元前196年古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容，近代的考古学家对照各语言版本的内容，解读出已经失传千余年的埃及象形文之意义与结构，而成为今日研究古埃及历史的重要里程碑。罗塞塔石碑相关史事几种有趣的埃及象形文字面包水院子山坡布匹相关史事①制作木乃伊；②初步知道了解剖学的知识；③懂得了血液循环与心脏跳动关系；④并开始分科治病。制作木乃伊医学的产生：相关史事放置木乃伊棺木相关史事彩绘的木乃伊棺木古埃及的木乃伊制作过程相关史事四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。二、用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。问题思考尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河流域是世界文明发祥地之一，这一地区的人民创造了灿烂的古埃及文明。提到古埃及的文化遗产，人们首先会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河上的古船和神秘莫测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的高度，同时记载并发扬着数千年文明发展的历程。二、金字塔第1课古代埃及金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及__________发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。社会经济胡夫金字塔——最大的金字塔高146.5米边长230多米200万块巨石每块2.5吨相关史事金字的甲骨文金字塔墓道金字塔是谁建的？1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样高智慧生物。2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷了。3.古埃及人。据希罗多德的记载，它是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。金字塔是古埃及文明的标志相关史事金字塔知识拓展第1课古代埃及三、法老的统治：4、文明成就：金字塔的修建，反映了古埃及国王的____________。古埃及的国王称_______，作为全国最高的统治者。无限权利法老（一）埃及的地理位置及自然环境（二）古埃及的兴衰历程（三）古埃及的文明成就2、建筑：金字塔3、文字：象形文字4、历法：太阳历5、医学：木乃伊1、政治：君主专制制度——法老本课小结前3500年小国家公元前3100年统一国家图特摩斯三世强国前525年被波斯帝国吞并课后活动1、判断下列表述，正确的画√，
错误的画X。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（）古埃及帝国最强盛时，其版图地跨欧、亚、非三洲（）古埃及国王将自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权利（）XXX1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（）
A.建造金字塔和狮身人面像
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
的小国，小国之间混战不断。第2课古代两河流域前3500年城市为中心一、古代两河流域文明2.文明起源与发展：（2）大约在公元_________，两河流域实现了初步统一。在后来1800年多年里，两河流域几度统一。第2课古代两河流域前2400年一、古代两河流域文明2.文明起源与发展：（3）古巴比伦王国时期，_________建立了强大、统一的________国家。第2课古代两河流域汉谟拉比奴隶制公元前19世纪古巴比伦王国兴起公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域相关史事(1)公元前3000年苏美尔人创造楔形文字。(2)苏美尔人制定阴历，设置闰月。(3)60进位制。3.古巴比伦文明成就：楔形文字泥板
公元前7世纪的古巴比伦人凭想象刻画在泥板上的世界地图，地图上的楔形文字形容圆圈外面的未知世界“永无天日”。相关史事大流士一世建立起了世界上第一个地跨欧亚非的波斯帝国，为了颂扬自己，他让人用埃兰文、波斯文和巴比伦文三种文字把其战绩刻在悬崖上，史称________________。1835年为英国学者罗林生发现。用了12年的时间，他释读古波斯文成功，为以后进一步释读楔形文字创造了条件。“贝希斯敦铭文”相关史事问题思考二进制、四进制、六进制、十进制、十二进制、十六进制、60进位制。想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？二、古巴比伦王国1.统一过程：古巴比伦王国原是____________
中游的一个小国。第六代国王_________对外采取远交近攻的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称_______________。第2课古代两河流域幼发拉底河汉谟拉比古巴比伦王国二、古巴比伦王国2.统治：汉谟拉比实行_____________，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。第2课古代两河流域君主专制制度全盛时期的古巴比伦王国（公元前18世纪）两河流域第2课古代两河流域古巴比伦城想象图汉谟拉比公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域，建立强大的中央集权制国家。前1595年被外族灭亡。人物扫描古巴比伦城遗址人物扫描三、《汉谟拉比法典》1.地位：是迄今已知______________较为完整的成文法典。第2课古代两河流域世界上第一部三、《汉谟拉比法典》2.内容：法典刻在一块黑色的石柱上，正文公有282条，内容十分广泛：（1）古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。（2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻子儿女送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。第2课古代两河流域三、《汉谟拉比法典》3.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的__________源远流长。第2课古代两河流域法制传统《汉谟拉比法典》石碑《汉谟拉比法典》石碑上半部石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。“君权神授”《汉谟拉比法典》世界上第一部比较完备的成文法典楔形文字刻写的法典内容相关史事根据以上资料，谈谈你对《汉莫拉比法典》的看法。从汉谟拉比法典的内容看，它处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。相关史事这座神话般的建筑是在公元前600年左右尼布甲尼撒二世为他的王后修建的知识拓展古巴比伦空中花园底格里斯河西亚水量最大的河流。第2课古代两河流域幼发拉底河西南亚最大河流全长约2800公里。第2课古代两河流域文明历程文明成就本课小结幼发拉底河和底格里斯河“美索不达米亚”约前3500年出现小国。前18世纪古巴比伦国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的中央集权国家。前2400年两河流域实现了初步统一。前1595年被外族灭亡。政治：古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》文字：楔形文字建筑：空中花园历法：阴历，设置闰月数学：60进位制课后活动1、确定古巴比伦国王国是奴隶制国家的重要依据是（在正确选项后面的括号里画√）。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征（）奴隶主要来源于战俘，有买卖奴隶的现象（）男性家长对奴隶没有处置权（）√√课后活动2、读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：“如果奴隶对主人说‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被割掉。”“如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”“如果自由民买到奴隶，未满一个月即发现该奴隶患有癫痫病，则买者可将其退还给卖者，并收回所付之银。”（1）奴隶处于什么样的地位？（2）你估计理发师处于什么样的社会地位？是一部代表奴隶主意志的法律。法典规定了奴隶可以买卖、抵债；奴隶的生命和安全毫无保障；法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯。无公民权的自由民1．最早在两河流域建立国家的是A．苏美尔人B．阿卡德人C．非尼基人D．西伯来人A课堂练习2．两河流域的两河是指①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河A．②③B．④⑤C．①⑤D．①④A课堂练习3．古巴比伦王国国王汉谟拉比统
一两河流域是在
A．公元前3500年
B．公元前19世纪
C．公元前18世纪
D．公元前16世纪C课堂练习4.对古巴比伦王国说法不正确的是
A．公元前19世纪统一两河流域
B．汉谟拉比建立了中央集权的制度
C．古巴比伦王国是奴隶制国家
D．空中花园是其文明的象征A课堂练习下课了,再见!文明历程文明成就幼发拉底河和底格里斯河“美索不达米亚”约前3500年出现小国。前18世纪古巴比伦国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的中央集权国家。前2400年两河流域实现了初步统一。前1595年被外族灭亡。政治：古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》文字：楔形文字建筑：空中花园历法：阴历，设置闰月数学：60进位制温故知新第3课古代印度第一单元古代亚非文明古代印度在地理上是指今天的_______________。古代印度文明最早出现于_____________。一、古代印度河流域文明1、地理环境：第3课古代印度南亚次大陆印度河流域印度阿拉伯海孟加拉湾印度洋北回归线亚洲
地处南亚次大陆（指的是喜马拉雅山以南的地区），濒临阿拉伯海和孟加拉湾，北回归线横穿印度北部。第3课古代印度气候温暖湿润。河流（印度河和恒河）定期泛滥，土壤肥沃。自然条件十分优越，农业发达一、古代印度河流域文明2.文明起源与发展：（1）在印度河流域发现的_______和摩亨佐•达罗等早期文明遗址，年代约为____________________世纪。这些文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。哈拉巴前23世纪——前18第3课古代印度印度河古代印度相关史事恒河哈拉巴摩亨佐·达罗相关史事哈拉巴遗址相关史事摩亨佐·达罗城遗址一、古代印度河流域文明2.文明起源与发展：（2）公元_______年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称__________，陆续在____________和___________定居下来从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。前1500雅利安人第3课古代印度印度河流域恒河流域一、古代印度河流域文明2.文明起源与发展：（3）_________（公元前324-前187）统治时期是古代印度文明的________时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。孔雀王朝鼎盛时期第3课古代印度华氏城相关史事3.印度文化：（1）最早发现和
使用黄金（2）阿拉伯数字（3）佛像艺术印度贵族出行图问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟甘肃敦煌莫高窟婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级目的：维护高级种姓的统治（1）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第3课古代印度二、森严的种姓制度梵天婆罗门（第一等级）吠舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）掌管祭祀国王、武士、官吏向国家纳税,向神庙上供,供养一、二等级被征服居民构成掌握神权掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业和商业从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。第3课古代印度贱民——“不可接触者”二、森严的种姓制度（2）种姓制度各等级之间__________、__________。低等级的人不得从事高等级职业，不同等级的人不得通婚。贵贱分明世代相袭第3课古代印度你明白了吗？第3课古代印度婆罗门实际上属于外来的雅利安人，他们进入印度后，自封为出身高贵的人，通过种姓制度来压制当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。
种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。乔达摩·悉达多（释迦牟尼）（1）产生的时间：（2）产生的地点：（3）创始人：公元前6世纪古代印度第3课古代印度三、释迦牟尼创立佛教早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，因而也得到国王和一些富人的支持。佛教提出___________，教义__________,信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。“众生平等”通俗易懂第3课古代印度（4）
公元前3世纪后佛教开始向外传播。__________，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后由传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。（5）传播：公元前1世纪第3课古代印度知识拓展（6）基本教义：乔达摩·悉达多人物扫描释迦摩尼相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩提树人物扫描佛陀说法佛陀坐像人物扫描第3课古代印度（一）古代印度的地理环境（二）古代印度的兴衰历程（三）古代印度的种姓制度婆罗门刹帝利吠舍首陀罗（四）佛教的创立本课小结前23~前18世纪哈拉巴摩亨佐•达罗文明前1500年雅利安人在印度河恒河流域建小国前324-前187年孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期时期公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）婆罗门、刹地利、吠舍、首陀罗本课小结四大流域：四大古国：四大成就：四大种姓：尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、万里长城课后活动1、连线。金字塔两河流域种姓制度尼罗河流域汉莫拉比法典恒河流域课后活动2、活动与探究。下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图回答：⑴从左至右填出古代文明的名称，并填写
发生和发展的，为什么？(1)埃及文明，公元前3500年；
两河流域文明，公元前3500年；
印度文明，公元前2500年；
中国文明，公元前2070年；（2）大河流域。a．大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；b．大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是(
)A、日耳曼人B、雅利安人C、印第安人D、苏美尔人课堂练习B2．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）
A、B、C、DD课堂练习3．印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于()
A、吠舍B、刹帝利C、首陀罗D、婆罗门A课堂练习4．下列与古代印度文明
无关的是()
A、种姓制度B、阿拉伯数字
C、佛教D、《天方夜谭》D课堂练习5、佛教反对婆罗门的等级制度，所以()
A、宣传种姓制度B、宣传“众生平等”
C、倡导刻苦修行D、号召削弱王权B课堂练习6、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于()A、公元前6世纪B、公元6世纪C、公元前3世纪D、公元3世纪课堂练习A7、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗C课堂练习下课了,再见!尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河黄河长江非古代巴比伦前1894年古代埃及前3100年古代印度前2000年古代中国前2070年古希腊温故知新第4课希腊城邦和亚历山大帝国
古时候地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，芳名叫欧罗芭。有一天，他外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。突然，天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地，发现了欧罗芭。宙斯不由自主被美色所吸引，于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛踏着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是任命把克里特岛命名为“欧罗芭”。第4课希腊城邦和亚历山大帝国
根据这个神话，欧洲人认为“欧洲”最早是指爱琴海南端的克里特岛。然而这则神话传奇，却在虚虚实实情节中却反映出这一段历史的真相：爱琴文明（前2000年-前12世纪）是长达800年的青铜文化，是地中海东端的希腊文明开端。它包括克里特、迈锡尼与小亚细亚的特洛伊，而希腊文明则是西方文明的源头。第4课希腊城邦和亚历山大帝国第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国____半岛是古代希腊的主体，其地理环境一方面多山不利于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊___________，_________，岛屿密布,适宜_______和_________的发展。1、地理环境：希腊海岸线曲折港湾众多一、希腊城邦第4课希腊城邦和亚历山大帝国航海业海外贸易地理环境特点：环海、多山、多岛屿海洋文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国（1）希腊最早的文明产生于__________。爱琴文明包括_______文明和_______文明。（2）迈锡尼各国后来被_________攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的___________。一、希腊城邦2.文明起源与发展：克里特迈锡尼第4课希腊城邦和亚历山大帝国爱琴海地区多利亚人荷马时代
前2000年---前12世纪克里特迈锡尼爱琴文明欧洲最早的文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国迈锡尼克里特岛克里特的米诺斯王宫遗址第4课希腊城邦和亚历山大帝国克里特岛宫殿遗址第4课希腊城邦和亚历山大帝国米诺斯王宫复原图第4课希腊城邦和亚历山大帝国迈锡尼城复原图至今尚存的迈锡尼城门第4课希腊城邦和亚历山大帝国特洛伊木马第4课希腊城邦和亚历山大帝国荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。爱琴海特洛伊第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦2.文明起源与发展：（3）公元__________希腊出现了几百个城邦。希腊城邦的突出特点是“_________”。最大的城邦_______，领土只有8400平方千米。斯巴达小国寡民第4课希腊城邦和亚历山大帝国前8世纪爱琴海斯巴达雅典一、希腊城邦3.古希腊城邦：面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，组成的小国。第4课希腊城邦和亚历山大帝国（1）“城邦”的含义？一、希腊城邦3.古希腊城邦：小国寡民（突出特征）；各邦就是一个以城市为中心的独立主权国家；各邦公民享有不同程度的政治权利。（希腊城邦的居民分为_____和_______。公民和非公民是______与________的关系。）第4课希腊城邦和亚历山大帝国（2）特点?公民非公民统治被统治一、希腊城邦3.古希腊城邦：①参与统治的权利；（成年男性公民）②占有一定数量的土地；③参军打仗；④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。第4课希腊城邦和亚历山大帝国（3）公民的权利：4.古希腊城邦——斯巴达相关史事斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。相关史事二、雅典的民主政治雅典城邦位于__________。公元前5世纪中后期__________主政时期，雅典达到全盛，__________也随之发展到高峰。伯利克里完善了雅典的民主机制。__________是最高权力机构，具有_____、_____等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了__________。第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊中部伯利克里民主政治公民大会立法司法津贴制度第4课希腊城邦和亚历山大帝国古希腊城邦公元前495—前429年伯利克里当政，雅典达到全盛。他把雅典变成了“全希腊的学校”。人物扫描相关史事相关史事知识拓展四百人议事会和陶片放逐法问题思考雅典的直接民主制能在地广人多的国家很好地实行吗？雅典民主是小国寡民的产物，真正能够享受民主的人只是少数。雅典民主制度是直接民主制只能在小圈推行，不适合人口和地域超过一定范围的国家，基于此，国家越大，人数越多，人们的政治热忱度越低，民主政体也就越缺乏生命力。过于泛滥的直接民主逐渐成为政治腐败、社会动乱的隐患。三、亚历山大帝国1、时间：2、征服地区：公元前334——前324年
击败波斯大军，攻入埃及，回师两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度。第4课希腊城邦和亚历山大帝国①波斯帝国腐朽；②马其顿军队的超强战斗力；③亚历山大杰出军事指挥才能；三、亚历山大帝国3、东征成功原因：第4课希腊城邦和亚历山大帝国西起______、东到____________，北抵______，南达______，地跨欧亚非三洲。三、亚历山大帝国4、亚历山大帝国版图：第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊印度河流域中亚埃及三、亚历山大帝国5、亚历山大东征影响：第4课希腊城邦和亚历山大帝国给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响：①促进了东西方文化的大交汇。②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。消极影响：希腊马其顿波斯帝国亚历山大小传（前336—前323年在位）马其顿国王，腓力三世之子，自幼受希腊文化的影响。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大东征路线图东西文明相互影响:涉及文明古国印度文明
波斯文明埃及文明犹太文明希腊文明“把世界当做自己的家乡”。第4课希腊城邦和亚历山大帝国无坚不摧的马其顿方阵第4课希腊城邦和亚历山大帝国当波斯遇到马其顿……第4课希腊城邦和亚历山大帝国伊苏斯之战
亚历山大大败大流士三世第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊地理环境：二、文明起源与发展：1、爱琴文明前（2000年--前12世纪）2、荷马时代前（12世纪--前9世纪）3、希腊城邦（前8世纪）雅典——民主政治斯巴达三、亚历山大帝国（前336—前326）本课小结伯利克里改革1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是A、古埃及文明B、古巴比伦文明C、古印度文明D、古希腊文明课堂练习2．在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（）
A.埃及B.巴比伦
C.雅典
D.罗马课堂练习3.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典A．法律体系健全B．成为希腊霸主C．自然科学发达D．民主达到顶峰课堂练习4.民主政治对人类文明的发展具有重要意义。为后世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是
A．古代埃及
B．古代印度
C．雅典
D．罗马帝国
课堂练习“善待身边的每一个人”“多些赞美少些批评”“豁达一些不要斤斤计较”
——比尔盖茨给青少年的忠告再见一、希腊地理环境：二、文明起源与发展：1、爱琴文明前（2000年--前12世纪）2、荷马时代前（12世纪--前9世纪）3、希腊城邦（前8世纪）雅典——民主政治斯巴达三、亚历山大帝国（前336—前326）伯利克里改革温故知新第5课罗马城邦和罗马帝国第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦
意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。1、地理环境：罗马起源的传说传说罗慕洛斯是战神马尔斯的儿子，和勒莫是孪生兄弟。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住。一头到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。罗马起源的传说：第5课罗马城邦和罗马帝国第5课罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦（1）自公元___________，
罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
前1000年罗马意大利半岛2.文明起源与发展：①国家统治的决策权掌握在________手中，两个权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。平民贵族经过长期斗争，罗马设置两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。（2）公元前_____年罗马建立共和国。第5课罗马城邦和罗马帝国509元老院古罗马共和制：
②公元前450—前449年，罗马公布被称为“《_______________》”成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。第5课罗马城邦和罗马帝国十二铜表法古罗马共和制：（3）公元前3世纪初，罗马征服了整个__________，随后战胜北非强国_______，控制了西地中海地区。第5课罗马城邦和罗马帝国意大利半岛迦太基罗马共和国成为地中海霸主三次布匿战争：公元前3世纪至前2世纪公元前2世纪，成为地中海霸主。迦太基相关史事罗马人的噩梦——汉尼拔相关史事
迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁，这是一幅复原的想像图。迦太基城相关史事第5课罗马城邦和罗马帝国霸主（4）公元前2世纪，罗马成为整个地中海的_____。迦太基迦太基（5）公元前73年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。沉重打击了奴隶制，加速了____________的衰落。第5课罗马城邦和罗马帝国罗马共和国角斗士第5课罗马城邦和罗马帝国罗马斗兽场罗马共和国的危机
奴隶主的乐园，奴隶的地狱——古罗马角斗场斯巴达克起义二、罗马帝国
(6)公元前___年恺撒夺权，后遇刺。49(7)公元前____年罗马帝国建立，
屋大维成为实际上的罗马皇帝。27第5课罗马城邦和罗马帝国(8)公元___世纪，成为地跨欧、
亚、非三洲的大帝国，地中
海成了罗马帝国的“内湖”。2公元2世纪罗马帝国的疆域第5课罗马城邦和罗马帝国全盛的罗马帝国地中海成为罗马帝国内湖人物扫描恺撒恺撒是古罗马著名的奴隶主政治家、军事家。他率军征服高卢，攻击德意志，侵入不列颠岛，进军埃及，转战小亚西亚等地，享有很高的威望。他集执政官、保民官、独裁官等大权于一身，实行个人专权，结束了罗马的共和制度。他死于反对派的一次刺杀阴谋之中。恺撒统治下的罗马，实际上处于从奴隶社会共和制向帝制转变的过渡时期。屋大维屋大维原为凯撒的甥孙。公元前44年,他被凯撒收为养子并指定为继承人。凯撒被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成为古罗马帝国开国皇帝(公元前27年～公元14年)。罗马共和国被罗马帝国所取代。人物扫描（11）_____年西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。三、罗马帝国的衰亡
（10）____年日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。________帝国分裂为东、西两个帝国。4世纪末375第5课罗马城邦和罗马帝国（9）3世纪，帝国危机。476第5课罗马城邦和罗马帝国罗马帝国延续了约五百年公元前27年——公元476年，与秦朝和西汉一样，相关史事是当时世界上强大的帝国之一。知识拓展罗马帝国和西汉帝国的疆域示意图第5课罗马城邦和罗马帝国共和国建立斯巴达克起义（公元前509年/古罗马共和制）（公元前73年）罗马帝国建立（屋大维、公元前27年）本课小结罗马城帮地跨欧、亚、非三洲帝国（公元前1000年）（公元前2世纪）征服意大利半岛、胜迦太基（公元前3世纪初）分裂东、西两个帝国（4世纪末）西罗马帝国灭亡（476年）课后活动
读材料，想问题。
据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、喜剧、塞车等活动皆由国库开支。想一想,这会对罗马帝国造成什么后果。罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？
古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。动脑筋
第一、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二、它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。动脑筋如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治?1．世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同()A．古埃及文明B．古巴比伦C．古中国文明D．古罗马文明课堂练习2．标志奴录制在西欧崩溃的
历史事件是A．斯巴达克起义爆发B．罗马帝国分裂为东西两部C．西罗马帝国灭亡
D．东罗马帝国灭亡课堂练习3．罗马帝国建立的标志（）A．罗马战胜了迦太基B．恺撒夺权C．屋大维建立元首制D．“罗马和平”的出现课堂练习4．布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是
A．古巴比伦王国
B．古希腊城邦
C．亚历山大帝国
D．罗马共和国课堂练习“善待身边的每一个人”“多些赞美少些批评”“豁达一些不要斤斤计较”
——比尔盖茨给青少年的忠告再见第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化希腊神话影响广泛，其特点是“____________”。____________是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。1、文学成就：神人同行同性第6课希腊罗马古典文化一、文学和雕塑《荷马史诗》荷马《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成。包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古代世界一部著名的杰作。“希腊的圣经”欧洲文学创作的重要源泉第6课希腊罗马古典文化希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的______是古代世界七大奇迹之一。__________是希腊雕塑艺术中的杰出代表。2、雕塑：宙斯像第6课希腊罗马古典文化一、文学和雕塑《掷铁饼者》
在公元前450年，在第一届奥林匹克运动会的举办地希腊奥林匹亚城，完工了一座巨大的宙斯神像。
古代世界奇观第6课希腊罗马古典文化宙斯神像第6课希腊罗马古典文化米隆的《掷铁饼者》相关史事二、奥林匹克运动会希腊建筑艺术主要体现在____。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典__________是典型代表。3．希腊建筑：神庙第6课希腊罗马古典文化三、建筑艺术帕特农神庙1.柱廊式；2.双面披坡屋顶；3.崇尚人体美与数的和谐；4.建筑与装饰均雕刻化。可以说，希腊建筑就是用石材雕刻出来的艺术品。第6课希腊罗马古典文化雅典卫城帕特农神庙罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如______、穹顶等。罗马的代表性建筑有可容纳近8万名观众的_________，还有庆祝胜利的______、方尖碑和宏大的宗教场所______。4．罗马建筑：石拱门第6课希腊罗马古典文化三、建筑艺术大竞技场凯旋门万神殿
有一句古谚说：如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。——反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就第6课希腊罗马古典文化拱形结构柱子古罗马大竞技场第6课希腊罗马古典文化迄今遗存的古罗马建筑工程中最卓
越的代表，也是古罗马帝国国威的
象征。这座斗兽场是为了纪念征服
耶路撒冷的胜利而兴建。古罗马大竞技场第6课希腊罗马古典文化凯旋门第6课希腊罗马古典文化第6课希腊罗马古典文化罗马万神殿前方尖碑至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑。公元前27年兴建、公元120年重建，万神殿意指必须供奉罗马全部的神。第6课希腊罗马古典文化罗马万神殿图拉真广场建于公元107年，是为了纪念图拉真大帝
远征罗马尼亚获胜。在广场的中心可以发
布公告，进行审判和庆祝节日，甚至角斗。第6课希腊罗马古典文化第6课希腊罗马古典文化四、哲学与法学1、古希腊哲学：①德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。真理只能和相信真理、爱好真理的人谈论。对于那些昏庸的家伙，只能用别的办法去对付。第6课希腊罗马古典文化四、哲学与法学１、古希腊哲学：②苏格拉底苏格拉底的思考转向人类社会。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。人物扫描苏格拉底第6课希腊罗马古典文化四、哲学与法学1、古希腊哲学：③亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。人物扫描１、古希腊哲学：④柏拉图我爱我师，我更爱真理。柏拉图亚里士多德问题思考你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？老子把宇宙万物的本体看做“道”,认为它是超越时空静止不动的实体,是产生整个物质世界的总根源。他在观察社会和自然变化时,又具有朴素的辩证法思想,认为一切事物都存在于正反两方面的对立之中,它们互相依存,互相转化。政治上他主张“无为”,企图缓和尖锐的社会矛盾,回到“小国寡民”的幻境之中。第6课希腊罗马古典文化四、哲学与法学2、法学：_____是罗马人最伟大的成就之一。______________是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。法学《十二铜表法》
近代西方各国法律体系的基础罗马第一部成文法典《十二铜表法》罗马法和欧洲法学的渊源第6课希腊罗马古典文化第6课希腊罗马古典文化四、哲学与法学2、法学：罗马帝国的_________对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民与非公民之间关系的________，关于商品生产和交换的_______，它们共同构成了完整的罗马法学系统。法学家们万民法经济法相关史事材料研读真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。——罗马政治家西塞罗五、公历的缘起我们今天使用的公历是古代创设的。罗马的历法来自古埃及人的________。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“_______”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。第6课希腊罗马古典文化太阳历儒略历知识拓展1、文学成就：宙斯像、《掷铁饼者》《荷马史诗》2、雕塑：神庙、帕特农神庙3、希腊建筑：德谟克里特、苏格拉底亚里士多德、柏拉图《十二铜表法》石拱门、大竞技场凯旋门、万神殿本课小结4、罗马建筑：5、古希腊哲学：6、法学：7、公历：太阳历/儒略历课后活动
1、读材料，想问题。德国法学家耶林格说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服”。想一想，他说的话有道理吗？你怎样理解？有道理。罗马法是现今许多国家法律体系的基础，直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，中国的法律制订也受到很大的影响，特别是罗马法所体现的人人平等，公平至上的法律理念具有超越时间和空间的永恒价值。课后活动1．古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是（）A、《天方夜谭》B、《荷马史诗》C、《奥德赛》D、《俄底浦斯王》课堂练习B2．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（）A.“自由是天赐的”
B.“人是万物的尺度”C.“人应该认识你自己”
D.“人是能够随心所欲地
改造自己的”课堂练习C3．罗马第一部有章可循的
成文法是()A.《王位继承法》B.《十二铜表法》C.公民法D.万民法课堂练习B4．成为罗马法和欧洲法学的渊源，并对后世欧美各国的法律影响很大的是（）A、《十二铜片表法》B、《汉谟拉比法典》C、陶片放逐法D、商律课堂练习A“宽以待人严于律己”“好习惯需自我培养”“不要轻言放弃”
——比尔盖茨给青少年的忠告再见罗马发展时间线索罗马城罗马共和国罗马称霸地中海罗马帝国帝国分裂西罗马帝国灭亡温故知新（前1000年）（前509年）（前2世纪）（476年）（395年）（前27年）欧亚非帝国（2世纪）法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？导入新课第7课基督教的兴起和法兰克王国第三单元封建时代的欧洲中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。（中国在战国时期前475年封建制度的形成）第7课基督教的兴起和法兰克王国什么是中古史：1、时间地点：一、基督教的兴起公元1世纪巴勒斯坦第7课基督教的兴起和法兰克王国2、基督教兴起的原因：在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。一、基督教的兴起第7课基督教的兴起和法兰克王国3、基督教的
创始人：耶稣4世纪末，基督教被定为国教。一、基督教的兴起第7课基督教的兴起和法兰克王国圣母玛利亚怀抱圣子耶稣第7课基督教的兴起和法兰克王国（1）建立者_________，建立时间__________。克洛维481年二、法兰克王国第7课基督教的兴起和法兰克王国（2）为了_______________，克洛维皈依了基督教，承认________在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了_______。巩固自己的统治罗马教会基督教二、法兰克王国第7课基督教的兴起和法兰克王国（3）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了__________、信基督教的___________和______的广泛支持。罗马教会高卢罗马人部下二、法兰克王国第7课基督教的兴起和法兰克王国6世纪初的法兰克王国第7课基督教的兴起和法兰克王国（4）__________，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供_________。这样赐地的人成为_____，接受封地的人则为_____。__________________、_______________的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。8世纪前期兵役服务封君封臣封臣必须效忠于封君封君必须保护封臣三、封君与封臣第7课基督教的兴起和法兰克王国（5）封臣对封君要忠诚，无偿为封君_______、__________等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的______、_____和__________，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着严格的________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的______意义服兵役提供金钱等级性契约荣誉人生财产安全三、封君与封臣第7课基督教的兴起和法兰克王国这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。西欧封建等级制度的特点：封建主和附庸之间，逐级保护和负责。帝王大封建主小封建主农民西欧封建等级制度示意图第7课基督教的兴起和法兰克王国农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封建“金字塔”第7课基督教的兴起和法兰克王国相关史事相关史事采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结果，形成以国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度，等级越低，人数越多。小封建主从大封建主接受封地，要履行隆重的“敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜，一根木杖，一张契据授给这个附庸。四、查理曼帝国（6）_______前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的国家。______继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个______的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为________。800年教区“什一税”查理第7课基督教的兴起和法兰克王国（7）教皇称查理为________________，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治下的法兰克王国史称“____________”。“罗马人的皇帝”查理曼帝国四、查理曼帝国第7课基督教的兴起和法兰克王国（8）_____查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后______、______、______三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。843年法兰西意大利德意志四、查理曼帝国第7课基督教的兴起和法兰克王国法兰西意大利德意志知识拓展本课小结843年查理曼帝国分裂公元1世纪巴勒斯坦基督教的兴起：
8世纪前期法兰克王国（查理·马特）对土地的分封形式进行了改革封君与封臣：800年查理曼帝国查理曼帝国：克洛维481年皈依了基督教法兰克王国：课后活动
1、判断下列表述，正确的√，
错误的画X。罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高（）从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（）封臣都要直接承担国家的赋税、兵役义务（）西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与官僚的关系（）√√XX课后活动
2、我的附庸的附庸，
不是我的附庸。你如何理解这句话？每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。封建主和附庸之间，逐级保护和负责。课堂练习1.基督教产生于（）A．两河流域B．印度河流域C．巴勒斯坦地区D．小亚细亚地区C课堂练习2、基督教合法地位确立的
标志是（）A.被定为罗马国教B.罗马教皇颁布“米兰敕令”C.罗马帝国陷入危机D.教会与王权达成妥协B课堂练习3．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是（
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
B课堂练习4．法兰克王国宫相查理·马特不
仅是一位杰出的军事家，同时
也是一位卓越的政治家，他在
政治上的重大举措是（
A．将土地有条件的分封给贵族
B．创立基督教赢得人心
C．将罗马附近的地区送给教皇
D．领导琅城市民争取城市自治
A课堂练习5.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（
A.亚洲
B.美洲
C.西欧
D.非洲
C课堂练习6．“通过封建契约和分封仪
式，如臣服礼、授职礼，领
主和附庸形成依附关系。”
材料体现的制度是（）
A.奴隶主民主制度
B.共和制
C.西欧封建等级制度
后顺序排列正确的是（）①雅典成为著名的奴隶制共和国②亚历山大大帝东征③罗马共和国成为地中海的霸主④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
A.①②③④⑤
B.④①②③⑤
C.①④②③⑤D.④②①③⑤B“宽容是一种美德”“不要瞧不起任何一个人”“发现他人的优点和长处”
——比尔盖茨给青少年的忠告再见罗马发展时间线索罗马城罗马共和国罗马称霸地中海罗马帝国帝国分裂西罗马帝国灭亡温故知新（前1000年）（前509年）（前2世纪）（476年）（395年）（前27年）欧亚非帝国（2世纪）农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封建“金字塔”温故知新第8课西欧庄园第三单元封建时代的欧洲一、庄园的领主与佃户1、西欧庄园的形成与发展：（1）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。第8课西欧庄园（2）大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口居住在庄园里。2、西欧庄园的概念：相关史事相关史事3、西欧庄园的图解：相关史事相关史事知识拓展4、中世纪西欧农民的日常生活：一、庄园的领主与佃户5、西欧庄园里主要生活着哪些人？第8课西欧庄园在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。一、庄园的领主与佃户6、庄园里土地的划分：第8课西欧庄园庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。自由农民的土地权利受到法庭保护。相关史事7、领主与佃户之间的关系：庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其他捐税。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。二、庄园法庭第8课西欧庄园（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭。
主持法庭的是领主或他的管家。（2）
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